“研读课标聚焦素养 深耕课堂赋能成长”——昌吉市第五小学第十九届教育科研月集中展示日活动

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　　为深化教师对核心素养、主题课程、教学评一致性及课题研究的理解，展示和推广优秀主题课程课例和教学评一致性实践研究课例，促进教师间的交流与合作，推动深度课堂教学的实施与改进。2024年11月26日上午，在昌吉市第五小学开展了以“研读课标聚焦素养 深耕课堂赋能成长”为主题,第十九届教育科研月集中展示日活动。

课例展示环节

　　第一节课是由吴亚楠执教的语文课《京剧趣谈》。吴亚楠老师带领学生运用多种学习方式，帮助学生理解力京剧这种传统艺术的形式的独特魅力，增强了学生对京剧的认知，提升了学生的文化素养，让学生感受到京剧虚实结合的表演风格所蕴含的智慧。

　　第二节课是由宋江水老师执教的数学课《扇形》。宋江水老师将戏曲表演中的扇子与数学中的扇形相结合，根据戏曲演绎时扇扇、折扇、合扇表现出来的特点和人物情感，让学生感受到折扇的外形从具体到抽象的过程，将戏曲与数学紧密联系，从而引发学生的课堂兴趣和积极性。

　　第三节课是由苏宇轩老师执教的音乐课《走进中国戏曲》。本节课苏宇轩老师对戏曲剧种，在腔调，风格特点等方面进行细致引导，通过对剧中的欣赏、体验、模仿中，培养了学生对中国戏曲的积极性，激发学生对中国传统文化的热爱，同时增强了文化自信。

　　第四节课是由刘燕老师执教的英语课《What is ICH --Face -changing》。刘燕老师基于新课标，开展主题意义探究式教学，依托寻根—理脉—铸魂这一明线，让学生感受到磁器口及其非遗的独特魅力，坚定传播“非遗”的理想信念，厚植爱家，爱国情怀，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。

　　第五节课是由丁晓宁老师执教的美术课《精彩的戏曲》。丁晓宁老师让学生通过戏曲脸谱的孙悟空了解传统文化人物背后的故事与品格精神，引起学生的情感共鸣，也更好的把优秀的传统文化根植于学生心中。让学生感受传统文化的魅力、激发学习兴趣，传承优秀传统文化的精髓，达到玩中学，学中乐，乐有所思，乐有所获的教学目的。

交流分享

　　五位授课教师以传统文化京剧为主题开展的“主题课程与核心素养的融合”课例展示与设计理念与方法依次进行交流分享。

　　在本次科科研月活动里，戏曲融入小学课堂亮点纷呈、成果丰硕。通过展示和推广优秀主题课程课例和教学评一致性实践研究课例，促进了教师间的交流与合作，推动深度课堂教学的实施与改进。