<p class="ql-block">今天是培训的第二天，我们走进了徐州一中的课堂观摩听课，并参加了高二高一年级的物理集备活动。</p> <p class="ql-block">早上八点，朱卫娟老师为我们带来了精彩的习题课《电磁感应现象中的动力学和能量问题》</p> <p class="ql-block">朱卫娟老师从卫星自西向东运动切割磁感线开始入手，并和电路联系，说明动生电动势公式E=BIL的使用条件，并讲解了单棒模型，层层深入。</p> <p class="ql-block">第二节课，我们去听了杜微老师的习题课《电磁感应中的动量问题》</p> <p class="ql-block">杜微老师的讲解非常有条理，对学情的把握很好，让学生自主去学习去讲解习题，引导学生纠正错误的思路，培养学生独立思考的习惯，给了我们很大的启发。</p> <p class="ql-block">第三节课，我们去听了潘天文老师的习题课《电磁感应中的动力学和能量问题》</p> <p class="ql-block">潘天文老师从一道习题引入，让学生上台做题，并给出一道习难题巩固，最后做出小结，在解决该类问题时应先确定是动生电动势还是感生电动势，讲解细致，学生参与度高。</p> <p class="ql-block">第四节闫峰老师讲解了有关电磁场的动态圆和旋转圆问题的专题试卷</p> <p class="ql-block">闫峰老师的讲解非常细致，学生也听得非常认真，反应非常迅速，课堂氛围非常好，学生比较活跃，是一节很值得学习的试卷讲评课。</p> <p class="ql-block">下午柳旭老师在录播教室217讲了《涡流，电磁阻尼和电磁驱动》的公开课</p> <p class="ql-block">柳旭老师将课堂内容分为三部分，分别为涡流“初印象”，涡流“探秘行”，涡流“深度游”，题目有趣，内容生动，层层深入学生自主探究，培养学生自主学习的习惯。</p> <p class="ql-block">学生自主实验探究认识涡流的磁效应电池驱动</p> <p class="ql-block">通过这个活动，学生对电磁驱动有了更加形象，直观的认识，并且获得更加深刻的印象。</p> <p class="ql-block">我们和徐州一中老师一起参加高二物理集备</p> <p class="ql-block">在集备活动中，我们老师积极发言，提出自己观摩课堂的想法，有老师提出铝框跟随磁铁运动，应强调相对运动的概念。同时，我们也对徐州一中的教育模式以及课堂模式提出问题，徐州一中老师给了我们耐心细致的回答。</p> <p class="ql-block">今天的学习让我认识到教学是一项需要不断地创新和学习的事业。作为教育工作者，我们应不断地向他人学习，学习他人的教育理念和教学方式，提高自己的教学能力，关注学生的自主学习能力，为他们提供更广阔的发展空间。</p>