<h3> 初冬季节，寒气袭人，但丝毫没有阻止全体学员的学习热情。今天是来河大的第九天。分别聆听了新安县第三高级中学孙武军老师和河大陈宏宾教授的两场讲座。两位专家深入浅出，分别就大单元教学下的高中课堂逻辑和历史教学、历史教育和历史学科的关系问题作了精彩的专题报告。参训老师积极参与，认真思考，受益匪浅。</h3> <h3> 2024年11月26日上午，孙武军老师作了题为《基于大单元教学下的高中课堂逻辑构建》的专题讲座。孙老师深入学员中间，就“大单元的概念逻辑”、“内涵逻辑”、“核心素养的关联逻辑”、“史料实证的被反逻辑”、“课堂教学的层级逻辑”和“史学视野的拓展逻辑”六个方面进行了阐述。这场报告不仅给我们带来了先进的教学理念和教学方式，而且给我们呈现了平易近人，教学相长的课堂实践。他提出要培养有思维的学生，应该先培养有历史思维的老师。参训老师感同身受，都表示要努力去追求教育世界的蓝天和阳光。</h3> <h3> 11月26日下午，河南大学历史文化学院陈宏宾教授作了《历史学科、历史教育与中学历史教学》的专题讲座。陈教授首先介绍了自己的人生经历，呈现出了陈老师朴实的一面；随后又介绍了历史文化学院承担国培的发展历程，该学院始终把握“学科、教学和教育”三个核心要素，一路走来，成果丰硕。在此基础上，陈教授从“学科、教学和教育”三个层面阐释了“主体意识”的重要性。最后，陈教授又同大家进行了交流。陈教授的报告引起了与会教师的深入思考。历史教学应该充分体现历史学科和历史教育的本质特征，同时也让我们深深感受到了一个历史工作者的内在独立意识和博大的家国情怀。</h3> <h3> 报告过程中，各位参训老师专注聆听，积极参与互动，气氛热烈。<br> 历史教育是体现“主体意识”的人性教育，作为一名历史教师深感责任重大。“士不可以不弘毅，任重而道远”，以本次培训为契机，我们也定会不忘历史初心，勇于承担起“为党育人、为国育才”的神圣使命。</h3> <h3>为学生而变，我们全力以赴；<br>为未来而教，我们学在此时！</h3>