<p class="ql-block"> 2024 年 11 月 19日下午，成外美年的校园内洋溢着浓厚的学术氛围，一场意义非凡的省级课题中期汇报活动在此拉开帷幕。</p><p class="ql-block"> 《提升小学生阅读素养的过程性评价工具开发与实践研究》省级课题自开题以来，全体课题组成员分工有序，围绕课题要点积极开展了系列颇有成效的教育教研活动。本次中期汇报的目的是对该课题研究进展情况进行全面梳理和总结，查找问题与不足，明确下一步研究方向和重点任务，确保课题研究能够按时、高质量地完成。</p> <p class="ql-block">一、人员齐聚，欢迎致辞</p><p class="ql-block"> 活动伊始，罗馨老师热情地介绍了参会人员，为本次活动拉开了序幕。各位专家、课题组成员及所有语文老师齐聚一堂，共同见证课题的阶段性成果。</p><p class="ql-block"> 莅临此次活动的教育领域专家：四川省教育学会朱远平老师，四川省教育科学研究院刘晓军老师，四川师范大学赵文君老师，高新区教育发展中心邓偲娟老师。他们的到来，犹如璀璨星光，照亮了成外美年课题研究的前行之路。 </p> <p class="ql-block">二、中期汇报，成果初显</p><p class="ql-block"> 课题组谢婉玉老师详细地作了课题中期汇报。谢老师从课题的研究背景、目标、内容、方法、进展情况以及取得的阶段性成果等方面进行了全面而深入的阐述。透过谢老师的汇报，我们仿佛看到课题组成员在过去的时光里，以严谨的治学态度和不懈的努力，在知识的海洋中辛勤耕耘，如今已初尝研究成果的甜美。</p> <p class="ql-block">三、反馈意见，专业引领</p><p class="ql-block"> 专家组老师对课题进行了深入的点评和反馈。他们看到了课题的难度和不易，充分肯定了课题组成员的付出和努力，为成外美年研究团队的研究态度和收获点赞。同时，专家们也以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，对课题研究中存在的问题提出了宝贵的意见和建议。如，课题的理论依据还需更加扎实，课题创新点还需进一步审视，可尝试跨越学科进行研究等等。这些意见和建议如同一座座明亮的灯塔，为课题的进一步深入研究指明了方向。</p> <p class="ql-block">四、及时反思，砥砺前行</p><p class="ql-block"> 钟校长就专家建议发表感慨，她认为这次中期汇报我们收到了“最珍贵的阵痛”。我们今后的科研更应该注重基于科研的科研，用最科学的研究方式和思路来做课题，这既是科研人员所具备的专业素养，也是一线老师应有的思维方式。经历阵痛，我们必将成长，最后完成蜕变。</p> <p class="ql-block"> 行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次课题中期报告会，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展研究的专业引领。接下来，我们将根据专家的指导和建议认真梳理，潜心钻研，全力推动课题研究工作往更深层次开展。</p>