<p class="ql-block"> 秋去繁华尽收，冬来新程新启。为充分发挥班会课育人功能，促进学生全面发展，学生习惯养成势在必得。2024年11月26日，学校校长、环节干部、任课教师、班主任齐聚头小会议室，开展本学年第一次主题班会研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 魏君越老师的《遵守纪律，从我做起》主题班会课，聚焦于“纪律”的养成。课堂上，魏老师通过生动的故事、形象的情景剧表演以及小组讨论等形式，引导孩子们深入思考纪律在日常生活中的重要性。通过生活案例，引发学生思考，学生们自主制定班规，在交流与互动中深刻领悟到纪律的重要性。</p> <p class="ql-block"> 课后，教师们按年级组分别进行思维导图的绘制并进行了深入的交流与探讨。各组的分享，仁者见仁智者见智，取长补短，融会贯通，在实际工作中让想法与行动垂直落地，在工作中做到抓铁有痕，踏石有印，富有成效。</p><p class="ql-block"> 大家纷纷表示，在班会课上，魏老师特别注重从学生的实际出发，通过熟悉的学校生活场景，引导学生主动思考、积极探究，这样的班会课能够做到准备有效、活动有效、效果有效和跟踪有效，对学生和班集体的成长都有着深远的而又积极的影响。</p> <p class="ql-block"> 宋学智校长进行了详细的点评，他说道，班会课的出发点是学生的现状和问题，是在班主任的主导下，以学生为主体，围绕教育主题，全体学生共同参与，有计划、有目的地开展教育，是引导学生正确价值观形成的重要方式，班主任要做好引导和辅助；要把握好班会课这一班级建设阵地，通过教研工作切实提升班主任主题班会课的驾驭水平，更好地实现班主任的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 邱成民校长对本课从思政角度进行了点评，他说：主题班会就是一节很好的思政课，那么思政课的主要目的就是明理导行，它来源于生活，见之于行动。并从三个方面进行了解读：以境触情——教师要善于捕捉生活中点滴，让学生在真实情境中产生思考，进而触动学生的心灵；以情悟理——通过心灵的触动，让学生明确是非曲直，懂得道理；明理导行——明白了道理，就要见之于行动，让这些简短的文字入脑、入心、入行。</p> <p class="ql-block"> 邱校长针对本次活动进行总结，今天我们利用这个时间召开“习与智长，惯成自然”为主题的专题会议，说到习惯，看似微小，实则意义深远，孔子云：少年若成天性，习惯如自然，良好的行为习惯，如同璀璨的星辰，照亮学生前行的道路，可以让学生健康成长。</p><p class="ql-block"> 行为习惯养成教育是一项长期而艰巨的任务，它关系到学生的成长与发展，作为教师，我们要不忘教育初心，牢记育人使命，相信在全体教师的共同努力下，我们头小的教育会越来越好。</p> <p class="ql-block"> 每次的研讨都是一场教育的盛宴，是一段生命影响生命、生命温暖生命的探索。通过主题班会研讨活动搭建起教育成长的桥梁，老师们共思共讨共研，收获了教育的理论和经验。我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。</p> <p class="ql-block"> 编辑：魏君越</p><p class="ql-block"> 照片：付莉</p><p class="ql-block"> 审核：邱成民</p>