【开智开心2024“科技小手工制作”】征文比赛·二年级获奖作品欣赏

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一等奖指导老师：白云老师小作者：秦语瞳就读学校：綦江区九龙小学二（12）班地球三明治敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《地球三明治》。 科学实验是解开奥秘之锁的钥匙，是通往真理的必经之路。小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验。 今天，白云老师就带着我们做了一个有趣的科学实验——地球三明治。材料有：两包绿色的橡皮泥、两包棕色的橡皮泥、一包蓝色的橡皮泥，还有一根波浪链、两个半球模具和一个小泡沫球。老师先让我们观看了视频，接下来，就该我们自己动手实验了，同学们既紧张又兴奋。（老师修改）我先把一根棕色、绿色和蓝色的橡皮泥捏成椭圆的小方块，然后把捏好的椭圆小方块重叠在一起，最后再用指头按压两边，把它往中间挤压，就可以看到地球的三层构造了。 接下来我开始做地球模拟器了。我先把一根波浪链，还有两个半球模具，一个泡沫球拿出来，然后再把一根绿色和一根棕色的橡皮泥拿出来，就开始制作了。先把小的泡沫球放在最里面，然后把一根棕色的橡皮泥放在小泡沫球的外面一层搓成了圆球，接着用绿色橡皮泥包裹住制作的棕色小球，再搓圆，（老师修改）最后用小刀切掉小球的一部分，切的时候不要切到泡沫球了。接下来放入半球模具中，穿上波浪链，（老师修改）地球模具就做好了，还可以挂在书包上当装饰品呢！（老师修改） 今天的这个小实验不仅让我学会了怎么做地球三明治，还让我了解了地球是由地核、地壳和地幔三部分组成的，我真是太喜欢这个科学实验了。 我的演讲结束，谢谢大家！点评：语句通顺，写清楚了实验的材料，实验的步骤，过程较具体。结尾写了自己的收获，文章结构完整，但部分语句还不够流畅哦！ 一等奖指导老师：白云老师小作者：彭菁瑜就读学校：綦江区陵园小学二（3）班自制洗手液敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《自制洗手液》。 科学实验是解开奥秘之锁的钥匙，是通往真理的必经之路。小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验，今天我做了一个小实验，名字叫——自制洗手液。 自制洗手液需要的材料有：鸭嘴壶、塑料杯、量杯、硫酸钠、氯化铵、香精、勺子。我先按老师的要求把硫酸钠倒一半在塑料杯里，硫酸钠像一颗颗米粒，（认真细致地写了自己观察所得）接着用勺子搅拌，我发现水里许多的泡沫。然后倒两次水而且是用量杯量了20毫升，再倒入氯化铵搅拌，我发现水变粘稠了，等它冷后倒入香精，一股甜甜的橘子味扑鼻而来，真香呀！最后把液体倒入鸭嘴壶，贴上标签洗手液就做好了。我迫不及待地带着洗手液到洗手池边洗手。我挤了一点洗手液在手心，搓一搓，香香的，滑滑的，洗得真干净呀！ 科学小实验这真的太有趣了，今天的小实验不仅锻炼了我的动手能力，还让我了解了洗手液制作的材料及作用，真是让我收获满满呀！ 我的演讲结束，谢谢大家！点评：语句通顺、流畅，实验的材料、步骤介绍得很清楚，过程也写得很具体，而且还认真总结了这次实验的收获。 一等奖指导老师：白云老师小作者：郑一言就读学校：綦江区九龙小学二（11）班地球三明治敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《地球三明治》。 科学实验是解开奥秘之锁的钥匙，是通往真理的必经之路，小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验。今天白云老师带我们做了一个小实验——地球三明治。 实验材料有：橡皮泥、两个半球模具、一个泡沫球，橡皮泥的颜色有蓝的、绿的和棕色的。我先拿一个蓝色的橡皮泥和一个绿色的橡皮泥，还拿出一个棕色的橡皮泥，把它们捏成椭圆形的小方块，再把它们压一压，然后叠一起，用手指向中间挤一挤，就完成了“地球三明治的制作”。接着开始做地球模具。首先拿出泡沫球和橡皮泥，把棕色橡皮泥包裹在泡沫球上，再把它们搓圆，最后用小刀小心翼翼地切，切到看见泡沫球那里为止，最后把它装入半球模具中，一个地球的半球模具就做好了。看着手中的这个自己制作的地球模具，我可开心了。 今天的科学小实验不仅让我了解了地球的构造，还锻炼了我的动手能力，真是收获满满呀！ 我的演讲结束，谢谢大家！点评：语句通顺、流畅，能把实验的材料，实验的过程介绍清楚，还写出了自己的心情。 二等奖指导老师：白云老师小作者：罗又羿就读学校：綦江区陵园小学二（2）班地球三明治敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《地球三明治》。 科学实验是解开奥秘之锁的钥匙，是通往真理的必经之路，小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验。今天我就做了一个小实验——地球三明治。 要准备的材料有：两包绿色橡皮泥、两包棕色橡皮泥、一包蓝色橡皮泥、一个泡沫球、两个半球模具、一根波浪链。 先把蓝色橡皮泥、绿色橡皮泥和棕色橡皮泥的包装撕开，取出捏成椭圆形，再压扁，然后把它们叠在一起，再用手指按住两边往中间挤压，中间部分就拱了起来。一个地球三明治的实验就做好了，这样就能清楚地看到地球内部的结构了。（老师修改） 第二个实验是做地球模拟器，先把棕色橡皮泥撕开包装，再用棕色橡皮泥把泡沫球包起，放在手心搓圆，又把绿色橡皮泥包装撕开，然后用绿色橡皮泥包棕色橡皮泥，再搓圆，然后用两个半球模具包起来，再穿上波浪链，第二个实验——地球模拟器也大功告成了。（老师修改） 这次实验我不仅了解了地球的内部构造，还锻炼了动手操作的能力，真是收获巨大呀！（老师修改） 我的演讲结束，谢谢大家！ 二等奖指导老师：白云老师小作者：邹昀酌就读学校：綦江区实验小学二（9）班自制洗手液敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《自制洗手液》。 科学实验是解开奥秘之锁的钥匙，是通往真理的必经之路，小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验。 今天，我在白云老师带领下学会了制作洗手液，成为了一名清洁小达人。 实验的材料有：鸭嘴瓶一个，量杯一个，香精一瓶，氯化铵一袋，贴纸一张。 在老师的指导下，我先倒入一半的硫酸钠在塑料杯中，接着倒入40毫升的温水，用勺子充分搅拌，我发现水中有了许多小泡沫，（老师修改）然后加入一半氯化铵，再来搅拌均匀，我发现水变得粘稠了，真是太神奇了。（老师修改）静静等一会儿，等水冷后，加入香精搅拌，最后将做好的洗手液装入鸭嘴瓶中，贴上贴纸，这样一瓶自制洗手液就大功告成啦！我迫不及待地去洗手间试了试，滑滑的，香香的，真好用。（老师修改）老师还告诉我们，洗手液可以杀菌，滋润双手，还可以把手洗得更干净呢！ 我觉得今天的实验很有趣，也很好玩。 我的演讲结束，谢谢大家！点评：语句通顺，文章结构完整，只是写实验的过程还不够详细，文章结尾写自己的收获可以进行认真的总结。 二等奖指导老师：白云老师小作者：彭梓睿 就读学校：綦江区中山路小学二（3）班地球三明治敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《地球三明治》。 科学实验是解开奥秘之锁的钥匙，是通往真理的必经之路，小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验。今天我就自己制作了地球三明治。 我准备了橡皮泥、泡沫球、一根波浪线、半球模具这些材料。 先把绿色、蓝色、棕色橡皮泥捏成椭圆形的小块，然后把棕色的橡皮泥包裹住泡沫球并搓成小圆球，再用绿色橡皮泥包住棕色橡皮泥，再搓成小圆球，接着用小刀把圆球切到小白球的位置停下，最后用两个半球模具把他包起来，穿上波浪链，一个地球的半球模具就做成了，还可以把它挂在书包上当装饰品呢！（老师修改） 我的实验很顺利。今天我不仅知道了地球是由地壳、地幔、地核构成的，还锻炼了动手能力，真是收获满满呀！（老师修改） 我的演讲结束，谢谢大家！点评：语句通顺，写清楚了实验的材料，实验的经过及实验的感想，如果能把实验中自己观察到的现象及心情写进去就更好了。 二等奖指导老师：白云老师小作者：徐源辰就读学校：綦江区九龙小学二（12）班观察大自然敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《观察大自然》。 夏天到了，小红来到郊外的草地上观察大自然。 她穿着粉色的上衣，黄色的裙子，一双粉红的鞋子，真像一朵盛开在草地上的花。（老师修改）她右手拿着一个放大镜，放在眼前，左手叉着腰，仔细地观看着。她的身后有茂密的草丛。草丛旁有一棵大树，知了在树上唱歌。突然小红叫起来：“毛毛虫变成蛹啦！”小红对这个蛹非常感兴趣，就天天过去看蛹，终于有一天蛹变成蝴蝶啦！小红不禁感叹着：“这就破蛹成蝶啦，真是太神奇了。”她又看见一群蚂蚁在搬粮食，她想：蚂蚁这么小，能合力搬比它们重的东西，看来蚂蚁很团结呀……（对画面进行了大胆想象） 小红自言自语地说：“原来大自然这么神奇呀！观察大自然会有许多好处。大自然的奥秘实在太多了，我要每天都来观察大自然。” 我的演讲结束，谢谢大家！点评：语句通顺，能按从整体到局部的方法写画面内容，观察仔细，对画面进行了大胆的合理的想象，使画面的内容更丰富了。 二等奖指导老师：白云老师小作者：李思瑶就读学校：綦江区文龙小学二（4）班地球三明治敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《地球三明治》。 科学实验是解开奥秘之锁的钥匙，是通往真理的必经之路，小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验。 我今天做的实验是“地球三明治”。准备的材料有：两个半球模具、两包绿色橡皮泥、两包棕色橡皮泥和一包蓝色橡皮泥，还要一个泡沫球和一条波浪链。 我先把一包棕色橡皮泥打开，捏成椭圆形压扁，再将一包蓝色橡皮泥打开，像棕色橡皮泥一样捏成椭圆形压扁，再打开一包绿色橡皮泥，像上面一样压扁。接着把棕色橡皮泥放在下面，蓝色放在中间，绿色放在最上面压平。然后用两根手指按着两边挤压，一个“地球三明治”就做好了。从侧面看，能看到地球的三层结构：地核、地幔和地壳。接下来，该做地球模拟器了，（老师修改）先将一包棕色橡皮搓成圆球压平，把小泡沫球包裹住，放在手心搓圆，再将最后一包绿色橡皮泥捏成一个小窝，把棕色小球给包裹住，再用一把小刀把刚搓圆的球切成两半，不能把泡沫球给切到了，这样地球的模拟器就做好了，把它装进半球模具，穿上波浪链，就成了一个小挂件。 今天的科学实验，我不仅了解了地球构造，还懂得地球上的很多自然现象都与地球内部的运动有关。（老师修改） 我的演讲结束，谢谢大家！点评：语句较通顺，写清楚了实验的材料和步骤，过程很清楚，只是结尾的总结还应再提炼一下。