【高效课堂建设】邹平市第二实验小学开展“指向素养·点亮课堂”课堂教学大赛

·Chen·

为进一步提高教师的专业素质和教育教学水平，有效探讨高效课堂建设的策略和方法，提高课堂教学效果，我校于11月21日至11月26日开展了“指向素养·点亮课堂”第二期高效课堂大赛活动。

课堂风采

数学天地里，抽象的数字和图形化为奇妙的探索之旅。教师通过直观教具与多媒体展示，将复杂概念简单化。小组合作解决数学难题，孩子们积极思考、踊跃发言，在实践中领悟数学的奥秘与乐趣，逻辑思维的种子悄然种下。

英语课堂似欢乐的语言派对。老师们用生动的情景、有趣的动画开启学习之旅，创设逼真的生活情境，让孩子们在角色扮演中自信开口。单词记忆不再枯燥，语法学习充满趣味，异国文化也在互动中悄然浸润。

音乐课堂上，教师们化身音乐魔法师。有的以一段激昂的交响乐开启课程，瞬间抓住孩子们的耳朵，引领他们踏入音乐的浩瀚宇宙；有的通过趣味的节奏游戏，让孩子们在欢笑中感受节拍的韵律，仿佛把枯燥的乐理知识变成了一场欢乐的派对；还有的鼓励孩子们即兴创作，用简单的乐器或清脆的歌声抒发内心的情感，课堂里流淌着自由而灵动的旋律，孩子们在其中领略着音乐的无穷魅力，感受着音符带来的快乐与力量。

美术天地中，老师以独特的教学创意，引领孩子们穿越历史长河，领略红色经典的魅力。从红军战士的英勇形象到五星红旗背后的故事，每一个元素都化作孩子们的灵感源泉。他们用稚嫩却充满热情的笔触，描绘出心中对党和祖国的热爱。

在信息技术的课堂上，老师不仅传授了信息技术知识，更培养了孩子们敏锐的数据洞察力和严谨的逻辑分析能力。从简单的数据收集到巧妙的数据整理，从形象的数据可视化到深入的数据解读，孩子们在探索中逐渐明白，数据并非遥不可及，而是如影随形的宝藏，蕴含着无尽的价值与奥秘。

在综合实践的奇妙世界里，老师化身为引导者，带领孩子们走进指纹的神秘王国。从指纹的类型识别，到其独一无二的特性探究，孩子们的目光紧紧追随，小手高高举起，踊跃参与互动。生动的讲解，有趣的实验，让指纹不再是抽象的概念，而是孩子们触手可及的科学奥秘。

在课堂里，学习不再是枯燥的灌输，而是一场充满乐趣与挑战的冒险。同学们在自主探索中发现知识的宝藏，在合作交流中学会与人相处，在老师的引导下茁壮成长。它不仅提高了教学质量，更培养了同学们的创新思维、合作精神和自主学习能力，为他们的未来奠定了坚实的基础。

评课交流

在教育的广袤天地里，高效课堂宛如璀璨星辰，引领着教学的前行方向。一场场精彩纷呈的高效课堂展示之后，随之而来的评课环节更是思维碰撞、智慧交融的深度盛宴。

此次活动促进了教师之间的交流与学习，为教育教学方法的创新注入了新动力。它让我们坚信，在高效课堂的探索之路上，只要我们不懈努力，就能为孩子们铺就更坚实的成长之路，让教育之花在小学课堂中绽放得更加绚烂多彩。