远程植入式教学 “四课循环”教研活动 <p class="ql-block"> 冬风送暖，教研同行。为更好的推进网班远程植入式教学，提高教研活动质量。2024年11月21日，我校英语教研组开展了网班远程植入式教学“四课循环”教研活动。</p> <p class="ql-block">本次教研活动分为四个环节，分别是读课、备课、还课和议课。</p><p class="ql-block"> 第一环节 读课</p> <p class="ql-block"> 11月20日下午，在二楼会议室进行了读课环节，老师们认真观看了前端的上课视频，并做了详细的听课记录。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二环节 备课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block">11月21日早上第二节课上，英语教研组成员在三楼教务办公室对本节课进行了二次集体备课，根据我校学情，进行了适时调整和增删。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三环节 还课</p> <p class="ql-block">本次公开课的授课教师是德毛措老师，授课班级是五年级，授课内容是《shopping day》lesson 4。德毛措老师的课堂结合多种教学方法，创设轻松、真实的语言环境，引导学生有针对性的学习，教学目标明确且符合学生实际水平，落实了新课标“教-学-评”一体化的整体育人观，做到了以评促学、以评促教。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四环节 议课</p> <p class="ql-block">公开课结束以后，各位听课的老师们参与了评课环节，大家各抒己见，畅所欲言，在肯定其课堂驾驭能力及教学方式的同时，针对本节课的课堂教学、活动设计、板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。每位老师认真细致的评课交流，既给予我们提升教学水平的机会，也促进了教师之间相互帮助，团结共进的和谐气氛。</p> <p class="ql-block">知之俞明，行之愈笃，本次教研活动为我们提供了学习借鉴的机会，让我们在学习的过程中不断地摸索前进。我们将以更加饱满的热情，更加务实的作风，更加创新的精神，提升教学质量，推动网班植入式教学的深入开展。</p>