<p class="ql-block" style="text-align:center;">一张纸，拾起历史，描绘今朝；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一张纸，源于自然，变化万千；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一张纸，创造美好，记录精彩。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在这个初冬时节，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">健康二班的孩子们，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">进行了一场“纸”的探秘之旅……</p> 一、课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">随着孩子们的激烈讨论，孩子们充满了疑惑，没有纸怎么写字？以及这些纸到底是怎么来的呢？...一系列的问题涌向了孩子们。《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。”由此开始了我们的黄河纸韵主题课程活动，让孩子们在动手制作纸的过程中，深入感受家乡黄河文化的魅力。</p> 二、课程目标 <p class="ql-block ql-indent-1">1.让幼儿初步了解黄河文化宁夏段的特点，如黄河对宁夏的贡献、宁夏段黄河边的特色景观与传统活动等，激发幼儿对家乡文化的热爱之情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.引导幼儿认识纸的特性及用途，通过与黄河文化的融合实践，提高幼儿的动手操作能力和想象力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.培养幼儿的观察力、合作能力以及对传统文化的传承意识，让幼儿在活动中体验到探索与创造的乐趣。</p> 三、课程实施过程 <p class="ql-block">（一）黄河文化初印象</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们以一个生动的故事《黄河妈妈和宁夏的故事》开启了这次课程之旅。在故事中，讲述了黄河如何从遥远的地方奔腾而来，流经宁夏时，用她那甘甜的河水浇灌着土地，让宁夏变成了美丽的“塞上江南”。</p> <p class="ql-block">（二）纸的奇妙世界</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教室里，我们收集了各种各样的纸，如白纸、彩纸、皱纹纸、卫生纸等，放在一起让孩子们进行观察和触摸。孩子们用小手摸摸这张，又摸摸那张，感受着不同纸的质地、厚度和光滑度。然后，我们引导孩子们通过撕、折、揉等方式，进一步了解纸的特性。孩子们发现有的纸很容易撕开，有的纸折起来会有漂亮的折痕，还有的纸揉起来软软的，像棉花一样。</p> <p class="ql-block">（三）造纸初体验</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师的思考：《指南》要求大班幼儿积极参与艺术活动，能用多种材料，不同表现手法表达自己的感受与想象。老师对于幼儿的创作，需要给予充分的支持，根据需求提供不同的纸张材料，允许幼儿大胆创作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在前期的调查了解中，孩子们已经了解了蔡伦造纸的故事，于是我们一起通过讨论交流，回忆梳理，归纳总结的方式学习了蔡伦造纸的方法，并共同绘制出造纸的步骤图。</p> 01撕纸 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们用自己的小手，把一张张大大的纸撕碎，有的横着撕，有的竖着撕，还互相讨论着怎么撕得更小，大家忙得不亦乐乎。</p> 02浸泡 <p class="ql-block ql-indent-1">把撕碎的纸在水里泡一泡</p> 03搅碎 <p class="ql-block ql-indent-1">碎纸都吸饱水啦，变得软软的，再用小手和工具把它搅碎吧。</p> 04抄纸 <p class="ql-block ql-indent-1">接着是抄纸，我们要小心一点，这一步非常关键，不然纸张就容易碎掉。</p> 05晾晒 <p class="ql-block ql-indent-1">完成啦～我们现在需要安静的等待纸张成形。</p> <p class="ql-block">（四）黄河文化与纸的融合创作</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了让孩子们更全面地展现黄河文化与纸的融合，我们还组织孩子们在晾晒好的自造纸张上共同创作了一幅黄河画卷。孩子们纷纷在画卷上发挥自己的想象力，有的用颜料画出黄河奔腾的景象，有的用彩笔在画卷上添加了黄河大桥，在孩子们的共同努力下，一幅充满黄河文化气息的画卷呈现在我们面前。</p> 四、课程总结与拓展 <p class="ql-block ql-indent-1">通过这次黄河文化宁夏与纸相关融合的课程活动，我们看到了孩子们极高的参与热情和丰富的创造力。他们在了解黄河文化的同时，通过纸艺创作将其表现出来，不仅提高了动手操作能力，还增强了对黄河文化的热爱与赞美之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这段有趣的造纸之旅中，孩子们能遵循自己的兴趣，勇敢尝试、收获成功、收获快乐，真实体验每一次活动中的那份小美好。在亲身体验再生纸的制作的同时 ，孩子们也在过程中体验到了纸的来之不易，也萌发了幼儿节约用纸和保护环境的意识。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">纸，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">源于自然，纯粹质朴，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一花一草皆教育，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一框一起皆传承，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">给孩子一张纸，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们将给予万千世界。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">故事仍在继续，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让教育在生活中自然发生……</p> <p class="ql-block">编辑：张坤 王佳月 塔娜 刘霖萌</p><p class="ql-block">初审：袁小玲</p><p class="ql-block">复审：岳婷</p><p class="ql-block">终审：李俊峰</p>