深研穷理，杏坛逐梦韵悠长——深圳市罗湖教科院跟岗学习志（五）

玲珑剔透

　　“秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。” 十一月，秋意阑珊，然教育的热忱如焰，灼灼其华。在这丹枫似火、金菊傲霜的时节，我们依循着知识的召唤，欣然开启了意义非凡的跟岗学习之旅。去聆听智慧的涓涓细流，去观察理念的熠熠华光，去感悟师者的匠心独运，去追寻自我成长的蝶变升华——且行且思，且悟且进。

课博会总结盛会

　　在 9 月 28 日盛大启幕的“2024 罗湖区首届课程博览会”，大家想必仍记忆犹新。11 月 1 日，深圳市罗湖区教育科学研究院精心组织了罗湖区首届课博会总结大会。会议以一段独具匠心的暖场微纪录片精彩开场，生动回顾了课博会筹备期间的那些闪耀瞬间。

罗湖区教科院副院长陈小波、教研室主任、小学语文教研员张静、教科院实验教育集团朱先云、教工幼教集团郭华以及罗湖外语初中学校胡迪依次发言。他们分别从直播成效、媒体传播、课程搭建、云端观课体验、教师反馈等多个维度，全面总结了此次课博会的空前盛况，并无私分享了宝贵经验。

大会还对在课博会中表现卓越的直播间、指导老师以及教研员等进行了荣誉表彰，颁发了奖牌。此旨在激励他们勇于探索更高水准、更有深度、更富创新的教育模式，全力打造罗湖教育的特色“名片”，使其更加熠熠生辉。

区教育局党组书记、局长高延勇发表了总结讲话。他高度评价此次课博会筹备精细缜密、组织有条不紊、效果显著非凡、社会反响热烈，为教师队伍建设开辟了创新路径，堪称罗湖教育发展进程中的一座重要里程碑。他着重指出，首届课博会真实呈现了课堂教学的“真听、真看、真感受”，为一线教师教学注入了崭新活力与思路。他还特别强调，要以此为坚实基石，长期深入推进，全方位构建起全新的教育生态体系，推动罗湖教育迈向新高度。

百人听千课

　　从 11 月 4 日至 11 月 13 日，罗湖区“百人听千课”活动圆满收官。

在这两周内，我们走访了翠竹外国语学校、怡景小学、松泉小学和人民小学等 4 所学校，观摩了包括《总也倒不了》《只有一个地球》《笔尖流出的故事》《雪地里的小画家》《夏天里的成长》《四季》在内的 8 节课，收获颇丰：

其一，低年级教学应遵循特定顺序与方法。一年级着重“识字——写字——朗读——背诵”，二年级增添说话写话训练。字音问题在低年级教学中首当其冲，识字教学宜置于语言环境里开展，避免枯燥单一。

其二，课堂以学生为核心，以思维能力培养为导向。摒弃逐段串讲与过度文本分析，依据文本提炼关键问题，引导学生在读中思索感悟，同时充分考量学生认知规律与年段特性，着重培养低年级学生完整表达语句的能力，促进语言发展。

其三，朗读指导需讲求策略。一读整体感知，二读带问题思考，三读品情感悟，充分调动学生多种感官，实现声情并茂的朗读效果。

其四，关于预习方法。于预习本撰写预习报告，涵盖共学课文数量、生字词自学步骤（初读画词、标拼音、组课外词、标注疑难）、小组反馈与教师重点指导、提炼核心大问题并思考圈画、写出课文感悟（不少于 50 字）以及资料袋收集（推荐、整合或抄录）。

自学能力是学生学习的根基，语文教师务必重视并着力培养学生的自学能力，如此方能为其长远的学习之路奠定坚实基础，使其在知识的探索旅程中渐行渐远，收获更多成长与进步。

2024年11月5日翠竹外国语实验学校

“百人听千课”教研活动

　　2024年11月6日怡景小学“百人听千课”教研活动

　　2024年11月12日松泉小学“百人听千课”教研活动

　　2024年11月13日人民小学“百人听千课”教研活动

赛前集训

　　11 月 13 日下午，2024 深圳市小学语文青年教师基本功比赛决赛赛前培训在教科院 411 室展开，罗湖区的 4 位参赛选手参与其中。培训伊始，张老师给予选手们一小时撰写说课稿，随后他们依次进行说课。每一位选手说课结束后，张老师就模拟评委出题，选手们展开答辩。答辩环节完成后，张老师依据每位选手的说课与答辩表现给予了极具针对性的辅导。本次培训，从紧张的说课稿撰写，到台上的说课展示，再到答辩环节的思维碰撞，每一个细节、每一次指导都将如同璀璨星辰，深深镶嵌在 4 位选手和我的心中，留下不可磨灭的深刻印记。

决赛现场

　　11 月 14 日，2024 深圳市小学语文青年教师基本功比赛决赛在南山实验教育集团荔湾小学盛大举行。本次比赛分为两个环节：说课与答辩。

说课采用同课异构形式，上午课题为《母鸡》，下午则是《巨人的花园》。参赛的 31 位选手依照序号依次进行，在一小时内撰写说课稿后登台说课，时长不得超过八分钟，说课完毕即刻抽取题目进入答辩环节。选手们在说课环节尽显其能，虽教学理念与设计各有千秋，但均以培养学生核心素养为宗旨。答辩环节中，他们从容应对，对新课标理念阐释清晰，令在场观众赞叹有加。

整本书阅读集备

　　11 月 15 日下午，在张静主任的带领下，我们踏入深圳市桂园小学，参与其语文科组工作坊的“整本书阅读教学集体备课”活动。活动中，针对三年级的《鼹鼠的月亮河》、一年级绘本《今天的运气怎么那么好》以及《战马》等不同书籍，张老师悉心指导，从教学导入到课程收尾，逐一提出修改建议，为参与备课的老师们拨开迷雾，使其教学主旨得以明确，授课思路更为清晰，有力推动了该校语文阅读教学工作的深入开展与质量提升。

结束语

　　“学向勤中得，萤窗万卷书。” 回顾两周充实而紧凑的学习：百人听千课，让我们在知识的浩瀚海洋中尽情遨游，领略教育的万千气象；整本书阅读集体备课，如点亮一盏盏阅读明灯，照亮学子们的精神世界；说课答辩培训及青年教师基本功比赛决赛，则是磨砺的战场，我们见证了教育者们的专业锋芒与无限潜能。