<p class="ql-block"> 为贯彻落实教育均衡发展理念，提升教师专业化水平，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用。2024年5月29日，方小红小学语文名师工作室成员吴琴在白舍中心小学开展了以＂教以共进，研以致学＂为主题的送教下乡研讨活动。活动主要内容为送教下乡展示课和教学经验分享。本次活动由南丰县教育局教育发展中心教研室组织，南丰县白舍小学承办。</p><p class="ql-block"> 本次送教下乡 由工作室成员吴琴老师执教小学语文四年级下册《巨人的花园》。这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，让孩子们体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。</p> <p class="ql-block"> 吴老师运用对比的方法展开故事情节、提示道理。结合课文内容上对比的特点，在教学时，吴老师以“对比”为主线，采用一系列的对比来进行教学：花园里墙里墙外的景象对比，巨人前后的态度对比，拆墙前后的对比，循序渐进，步步进入，最后理解重点句，提示道理，水到渠成，迎刃而解。 </p><p class="ql-block"> 接着吴老师紧紧抓住巨人指责孩子的那三句话，让孩子反复地读来体会巨人当时的心情，让孩子通过读，自己领悟到巨人的自私、冷酷，给自己带来的后果，同时感受到巨人开始时的态度。 </p> <p class="ql-block"> 在重点段落的教学，吴琴老师本着让学生多接触文本的原则，在具体的语境中，以情导读，以读促悟。如在教学墙里墙外的变化时，让学生通过读，感受到花园的变化，同时对“对比”的写作方法有了初步的了解，为后面以“对比”为主线展开教学打下良好的铺垫。</p> <p class="ql-block"> 授课完毕，随后县教育局教育发展中心教研室张华老师和名师工作室成员共同参与了本次评课。吴琴老师先进行说课，随后各位老师对吴老师的这节课进行了点评，提出了宝贵的经验，对于本堂课进行充分的肯定。大家一致认为教学过程中不论是教师语文素养还是组织教学以及培养学生想象能力等方面的闪光点值得大家共同学习。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，名师工作室的建设任重而道远，并非一蹴而就。需要工作室的所有成员不断学习，不断进步，不断努力，将所学习到的先进教学理念、教育教学方法进行传递，从而达到示范，引领，辐射的作用。</p> <p class="ql-block"> 撰稿 吴琴</p><p class="ql-block"> 审核 方小红</p>