好习惯，促成长——幼儿好习惯养成

陈集中心园

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说“儿童的智慧在他的手指尖上”。孩子动手能力的提升对其他多种能力发展有着积极的作用。培养动手能力最直接的体现就是提高孩子精细操作的能力，无论是握笔写字和绘画、使用筷子和勺子还是扣纽扣、系鞋带都需要用到精细操作能力，因此，培养动手能力就是培养孩子的生活技能，提高其生活自理能力。

孩子在幼儿时期，对各种事物都充满了好奇，爱玩爱探索是他们与生俱来的品质，手工制作就很符合孩子爱玩的天性，在制作的过程中，孩子们也能深刻体会到动手的乐趣和创造的兴奋。

完成手工制作往往需要用到许多不同的知识，综合性非常强，可能会涉及数学、科学、艺术、等学科的知识，还带着情感与审美于其中，通过色彩、构图、造型等方面，反映生活，表现孩子的爱与美。

培养孩子的动手能力和实践能力不是一蹴而就的，需要家长们持之以恒的坚持和培养，精到妙处，用到实处。