《“绘”运动学蓝图，展物理思维风采》——高一物理运动学思维导图设计大赛

蔡斌老师

高一物理组在完成物理运动学教学后，为了加深学生对运动学知识的理解与梳理，组织了一场别开生面的思维导图设计大赛。这次活动不仅培养了学生的创新思维和知识整合能力，还提高了学习效果，增强了学生的学习兴趣与团队协作精神。

走进校园教学楼，一块醒目的公示栏映入眼帘，上面贴满了学生们的思维导图设计作品。这些作品色彩斑斓，线条流畅，每一个细节都凝聚着同学们的心血与智慧，仿佛在诉说着他们对物理世界的独特见解。

高一物理备课组自11月初便开始筹备工作。经过两周的筹划和前期准备，拟定了详细的活动方案，合理分工，召开了两次推进会，确保活动顺利开展。老师们对每个环节都进行了精心设计，力求让每一位学生都能在活动中有所收获。

本次活动分为两个阶段：首先是班级内思维导图设计比赛，每个班级的同学积极参与，相互切磋；接着是全年级的思维导图大赛，优秀作品脱颖而出，最终评选出45份优秀设计作品。

经过三周的激烈角逐，45份优秀设计作品脱颖而出。这些作品不仅展现了学生们扎实的物理基础，更体现了他们丰富的创造力和团队合作精神。每一幅作品都是对运动学知识的深刻理解和独到见解，令人眼前一亮。

在准备过程中，学生们纷纷拿出自己的物理笔记，仔细研读运动学的知识点。这些笔记详实而细致，有的还配以彩色标记和插画，帮助记忆。一张张手写的设计作品，不仅是学习的见证，更是智慧的结晶。

其中，一张物理手绘笔记页面尤为引人注目。它详细记录了运动学的相关知识，并配以彩色标记和插画装饰，既美观又实用。这些笔记不仅帮助学生巩固了课堂所学，还激发了他们对物理的兴趣。

第二章的内容包括匀变速直线运动的基本公式以及图像分析等知识点，并配有彩色的手绘插画进行辅助记忆。这些插画生动有趣，使复杂的物理概念变得浅显易懂，帮助学生更好地掌握知识要点。

表彰大会上，每人手中都拿着一份荣誉证书，他们面带微笑，看起来非常开心。这一刻，不仅是对他们努力的认可，更是对他们未来学习之路的鼓励。

首届学生思维导图设计比赛圆满结束，达到了学科活动育人的目的。通过这次活动，学生们不仅掌握了运动学的知识，更学会了如何运用创新思维解决问题。这次经历将为他们今后的学习打下坚实的基础，让他们在未来的道路上更加自信与坚定。