赏《月光曲》 品语文情

艳子

赏《月光曲》  品语文情

　　精益求精才能出精品，经过多次试教打磨，11月25日上午张婧琳老师给我们呈现了一堂别有韵味的语文公开课，让人受益匪浅。

　　教学本课时，张老师不是按照惯常的顺序从第一段一直讲到文末，牵着学生被动接受知识，而是把课文的重点段提溜出来，深入理解。学生感悟了意蕴深远的月光曲，从而为进一步探讨月光曲创作的原因起了积极的推动作用。

　　整堂课氛围轻松愉快，使学生在轻松的环境中学习到了知识，也培养了他们的审美情趣和音乐鉴赏能力。

课堂中，张老师成功地通过音乐与情感的结合，让学生深入理解了曲目的内涵。音乐不仅仅是音符的组合，更是情感的流露，本堂课在这一点上做得尤为出色。

　　张老师进行了比较成功的朗读指导。读的形式比较多样，有范读、指名读、分角色读、齐读等，把读的训练落到了实处。如：老师在听到学生读描写月光的语句时，不是很动情，教师告诉学生，要朗读出感情来，老师有诀窍，即：节奏上要有快有慢，力度上要有轻有重，音调上要有高有低，然后老师展示了范读，这个范读很有必要，不但给学生做出了很好的榜样，也为整个教学铺下了坚实的感情基调。整堂课，老师的范读及学生的朗读都达到了很高的境界。

　　以情体会情，以心感动心，这是张老师这节课最让人感动之处，我们相信，学生此时内心的情感在涌动，生命在跃动。