<p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪石本无火，相击而发灵光教研花开，同心掬得满庭芳。</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实修水县教体局发布的《关于进一步推进全县义务教校片区教研合作共同体的实施方案》等上级有关文件精神，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，为促进区域内教研的均衡发展，增进学校的优势互补，搭建教研交流和互动的平台。11月25日，在九小开展2024-2025学年第一学期道德与法治学科集体备课活动。</p> 三校教研方案 修水第九小学骨干教师葛青青老师公开课 修水第九小学朱心怡老师主持会议发言 <p class="ql-block" style="text-align:center;">葛青青老师阐述自己的教学思路</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">三校教师代表评课</span></p> <p class="ql-block"> 葛青青老师让学生代入事件角色，以任务探究走进党的历史。 “时光信封”以教材提供的素材为蓝本，设计了探究历史事件的穿越任务。在这样的穿越情境之中，儿童学习的情绪是饱满的，通过身份代入设身处地地感受角色的历史选择、情感。此时，他们不再是被动接受历史知识，而是主动“浸入”历史进程，与穿越人物同呼吸、共命运，在触摸真实历史的过程中触发对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。</p> 集体备课，共同研讨 <p class="ql-block"> 三校道德与法治老师对统编教材小学道德与法治五年级上册第四单元《骄人祖先 灿烂文化》进行集体备课。本单元题目为“骄人祖先，灿烂文化”，紧扣中华民族传统文化主题，分别以文字、科技、美德为中心，编排了三课内容:《美丽文字民族瑰宝》《古代科技耀我中华》《传统美德源远流长》，引导学生在学习中知道我国是有几千年历史的文明古国 ，感受中华民族对世界文明的重大贡献，增强民族自豪感和自信心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第九小学荣娇老师发言</p><p class="ql-block"> 荣娇老师明确提出了与第四单元相关的核心素养及其落实点，并展示了完整的大单元教学设计。围绕“大单元教学设计的定义、意义与实施方法”进行了全面讲解，强调了目标撰写的依据、课堂评价的基本原则，以及从多方面对学生学习进行评价的重要性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">何市小学<span style="font-size:18px;">张瑞秀老师</span>发言</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">张瑞秀老师</span>深研课标和教材，对教学设计的反复推敲，再到课堂情景设置，以及板书和学习单的设计，把握每一个细节。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">马坳小学朱金伟老师发言 </p><p class="ql-block"> 朱金伟老师从核心素养说课标、纵横定位说教材、以学定教说学情、紧扣素养说目标、顺学而导说过程、深刻感悟说反思，对本单元的教学思路重新梳理。</p> <p class="ql-block"> 三校道德与法治教师们结合第四单元，也都发表了自己的见解，对于如何突破重难点，让学生更好地传承中华优秀传统文化都给出了诚恳真挚地建议，大家从不同角度出发，对如何更好地提升学生的核心素养进行了激烈地探讨与交流。教研活动的意义就在于集思广益，整合创新，通过思维火花的碰撞，不仅能促进教师个体的成长，也能推动本学科的进步与发展。</p> 三校道德与法治老师合影 <p class="ql-block"> “教”以潜行，“研”以致远，本次教研活动为老师们新学期开展道德与法治学科的教学指明了方向，教师们将会深入贯彻新课标理念，提升专业素养和教学水平，全面推进学生核心素养的发展，引导学生扣好人生第一粒扣子，成为中华优秀传统文化的传承者，新时代社会主义事业的建设者和接班人。</p> <p class="ql-block">图文编辑：朱心怡</p><p class="ql-block">初审：卢小刚，冷娇祺</p><p class="ql-block">终审：王建生</p>