创新优质学校|合肥市第四十五中学颍州分校：以绿色评价引领学校发展新航向

合肥市第四十五中学颍州分校

　　在教育的浩瀚宇宙中，每一所学校都是璀璨星辰，不仅照亮了知识的殿堂，更是梦想与希望的摇篮。合肥市第四十五中学颍州分校，作为新时代教育创新的先锋，正以其实践探索的精神，绘制着一幅绿色教育的宏伟蓝图。近期，该校开展了一次全面而深入的阶段性教育教学绿色评价，旨在通过多维度、全方位的评价体系，促进学生全面发展，提升教学质量，构建和谐校园文化。

　　一、学生评价：五育融合，星光熠熠

　　在合肥市第四十五中学颍州分校，学生们不仅是知识的汲取者，更是品德、智慧、体能、审美及劳动技能的全方位发展者。该校秉持“促进每位学生的全面和谐发展”的办学宗旨，以“四格”育人为培养目标（强健体格、阳光性格、高尚品格与健全人格），以期办出令家长心生温暖、心生感激、心生骄傲的“三心教育”。为此，学校创新性地推行了“五星奖励”评价机制。该机制综合考虑学生在校园活动参与度、课堂表现、体能测试达标情况等多个维度，全面评价学生在德育、智育、体育、美育及劳动教育等五个方面的表现。经过学生自荐、班级推荐与学校综合评审，最终评选出300名“五星学子”。

　　11月25日，在学校举行的“‘五星’激励千帆竞，逐梦启航攀高峰”为主题的期中表彰大会上对全体获奖学生进行了表彰。这不仅是对学生们阶段性学习成果的肯定，更是对绿色教育理念的一次生动诠释。

学校教务处主任杨志勇主持

教师代表董冉讲话

　　学生代表七（10）班王旭尧同学发言

校长刘海军讲话

　　智慧之星200名（含睿智之星、卓越之星）：授予学习态度端正、学习品质优良、学习效果显著，又善于思考、善于探索的学生，以期引领他们在知识的海洋中遨游，不断突破自我。

　　文明之星30名：表彰那些在诚实守信、乐于助人、团队协作中表现突出的学生，他们的言行如同春风化雨，温暖人心。

　　体育之星20名：鼓励在体育活动中展现顽强拼搏精神，积极参与体育锻炼的学生。学校成功举办了第一届运动会，赛场上学生们奋力拼搏的身影，正是他们强健体魄与坚韧精神的最好证明。

　　美育之星20名：认可在音乐、美术、舞蹈等领域有特长，以及热爱生活、感恩生活、拥抱生活的学生。

　　劳动之星20名：表彰热爱劳动，积极参与社会实践和志愿服务的学生，他们在劳动中学会感恩，懂得珍惜。

　　这一评价体系的实施，不仅激发了学生的潜能，更让每个学生都能在自己的领域发光发热，成为独一无二的“星辰”。

　　

　　二、教师评价：多元视角，精益求精

　　教师作为教育的引路人，其教学质量直接影响到学生的成长。合肥市第四十五中学颍州分校从课堂评价、作业评价、教学设计评价及听课笔记评价四个维度，对教师进行了全面而细致的评价。

　　课堂评价：注重课堂的互动性与有效性，注重采取多维度、多等级、多主体的评价量规，有效检测课堂教学效果，实现教学评一体化的同时，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围。

　　作业评价：强调作业的针对性与反馈及时性，鼓励教师设计具有挑战性和实践性的创新性作业，以培养学生在生活情境中发现问题、分析问题、解决问题，提升学生的核心素养。

　　教学设计评价：评价教师的教学设计是否体现新课标理念，是否注重培养学生的核心素养，鼓励创新思维与跨学科融合。

　　听课笔记评价：通过检查教师的听课笔记，了解其同行学习、教学反思的情况，促进教师间的相互学习与成长。

　　这样的评价体系，不仅提升了教师的专业素养，也促进了教学质量的持续提高。

三、学校综合评估：安全为先，全面发展

学校综合评估是确保教育环境和谐、教育质量稳步提升的重要保障。合肥市第四十五中学颍州分校从安全教育、教育教学、校园文化建设等三个方面进行了综合评估。

安全教育：学校始终把安全工作放在首位，定期开展安全隐患排查，加强师生安全教育，确保校园安全无虞。

　　教育教学：不断优化课程设置，强化师资队伍建设，注重个性化教学与差异化辅导，确保每位学生都能得到最适合自己的教育。

　　校园文化建设：通过举办丰富多彩的校园活动，如社团课、阅读分享、运动会、多彩的大课间等，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的综合素质和社会责任感。

　　此外，阜阳电视台新闻联播节目组对我校进行了专题采访，聚焦我校义务教育阶段学生每天不低于2小时的体育活动落实情况，特别是大课间活动的精彩瞬间。该报道近期将在阜阳新闻联播中播出，不仅展现了学生们的活力与风采，更提升了学校的能见度与影响力。

　　合肥市第四十五中学颍州分校的阶段性教育教学绿色评价，不仅是一次对过去努力的总结，更是对未来发展的展望。在这片充满生机与活力的教育绿洲上，每一位师生都在用自己的方式，书写着属于自己的精彩篇章，共同绘就一幅幅教育新时代的美丽画卷。

撰稿：刘昌龙

一审：陈亮

二审：杨志勇、刘昌龙

终审：刘海军