<p class="ql-block"> 作为英语教学的两大板块，阅读与写作各自独立、各有特点，同时又相互联系，相互配合，构成一个完整的体系。“读”是输入性技能，“写”是输出性技能，二者是相辅相成的。学生在阅读的过程中,可以归纳文章大意，梳理文章结构，不断积累语言素材，打开写作思路，为流畅顺利地输出信息和观点做好铺垫。</p><p class="ql-block"> 因此，在英语本学期写作教学中，我尝试“以读促写”，不再局限于针对某个话题教授相应的写作技巧，而是将写作目标融于阅读的各个环节，使学生有效整合输入的信息，并成功输出。</p><p class="ql-block"> 以下是以七年级上册Unit4为例，学生在“以读促写”教学方法下完成一单元学习之后的作文作品展示。</p>