“聚焦课堂教学 助推教师成长”——城关第三小学开展美术公开课暨研讨活动

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　　秋意渐浓，微风轻拂，时光恰好，岁月静好。在这个深秋十月，城关第三小学的教师们在时光里赶路，在教研中成长。为了进一步提升美术教师的课堂教学业务水平，强化学校的美育工作，构建德智体美劳全面发展的教育体系，促进教师间的相互交流，提升教师的专业素养，学校特地开展了美术公开课及研讨活动。

教学展示环节 第一节《绘画中的透视现象》

　　首先，李海莉老师带来了一节《绘画中的透视现象》。这是一堂面向五年级学生的造型表现课，内容在全套教材中相对独立。李老师十分注重问题导向的探究学习，站在学生的角度，关注学生的自我探索与发现。通过观察对比，学生了解了透视现象和规律；通过剪贴、添画相结合的板书设计，学生掌握了透视现象的表现方法；通过回忆、想象或临摹的方式，创作出了具有强烈空间感的风景画作品，提高了学生的审美能力和创意实践能力。最后，李老师引导学生发掘各具特色的具有透视现象的中国建筑，让学生感悟中国建筑与传统文化的一脉相连，激发学生热爱祖国、热爱传统文化的情感，提升民族自豪感，坚定文化自信，有效达成了育人目标。

优秀作品展示

　　同学们充分运用所学的透视知识，对大自然美景进行艺术创作，用眼睛发现美，用画笔表达美，创作出一幅幅展现透视效果的风景画，给人以强烈的立体空间感，仿佛身临其境。

　　在创作过程中，同学们都有自己独特的艺术视角和表达方式。每一笔、每一划，都展现了他们对艺术的热爱和独特的见解。

第二节《百变团花》

　　剪纸作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含了千年的文化精髓。另一节引人入胜的公开课是由张苗老师执教的《百变团花》课程，这是一堂经典的剪纸类课型。整个教学活动以学生为中心，抓住了儿童的心理特点，形式直观生动，每个环节都围绕主题循序渐进地展开。学生通过欣赏、学习折、画、叠、剪团花，感受团花的乐趣和民间艺术的独特魅力。呈现的作品精彩纷呈，花纹形式多样，充分发挥了学生的创意实践能力。本节课，学生不仅感悟了民间艺术创作的精粹，还提升了审美水平，培养了观察能力和动手能力，很好地传承和保护了民族艺术，弘扬了爱国情怀，提升了学生的人文素养。

　　在老师的指导下，孩子们通过折、画、剪、粘，感受到了剪纸的乐趣，在小组合作下，一张张艳丽的百变团花跃然手中，孩子们从实践中感受到了成功的喜悦。

优秀作品展示

　　我画、我剪、我快乐！每个同学都是剪纸的主人，每幅作品都是学生的匠心成果。

第三节《给瓶子穿“新衣”》

　　万物有形，器物有灵。美术教师邹荣老师和一年级一班的小朋友一起体验了用彩泥《给瓶子穿“新衣”》的“设计应用”类课程。课前，她以律动《我是小小设计师》活跃了课堂气氛，让孩子们以愉快轻松的心情进入美术之旅。在深入探究的过程中，设计了一个瓶子参加“选美大比拼”的情景，邹老师利用身边的瓶子进行对比和演示，使学生们掌握了瓶子的基本特点及其装饰方法。从课堂表现来看，孩子们能够较好地掌握彩泥的基本操作技巧，并在教师的引导下运用这些技巧进行瓶子装饰，设计出了各具特色的瓶子装饰作品。最后，以“走秀”形式展示设计的瓶子，展评形式独特，极大地发挥了学生的艺术表现能力和素养，彰显了新课改理念。

优秀作品展示

　　课堂上，小朋友们用彩色黏土装饰废旧饮料瓶，每个人都全神贯注地投入到创作中，就像在打造珍贵的艺术品一样。这些看似简单的材料，在孩子们手中变得生动有趣。

　　每个瓶子都是创意的结晶，是孩子们奇幻世界的缩影。它们不仅是孩子们的艺术作品，更是他们心灵的表达。

研讨活动

　　最后，美术组成员紧扣新课标，针对课例进行了细致、深入的研讨。大家各抒己见，畅所欲言，从教学目标、教学内容、教学评价等方面对每节课进行了深入的分析与点评。通过学习交流，我们更加明确了新课程标准中的要点：以落实学生核心素养为主线，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的理念，提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

　　深耕细研才能花香满路，善恩善学方能奔赴新程。在教研的路上，三小教师将以此次活动为契机，躬耕实践为己任，不断提升专业能力，落实学科核心素养，为教育启智赋能，努力打造高效课堂。