<h3>2024年11月24日，“国培计划（2024）”贵州省中小学心理健康教师培训的最后一天，我们迎来了年智英老师为我们带来的最后一堂课，课题为《家庭系统治疗视角下的学习动力激发》。</h3> <h3>年老师首先明确了“家庭”的概念，从家庭结构、家庭类型等方面深入的介绍了家庭的因素与特点。</h3> <h3>家庭生命周期这个环节，年老师分别又从家庭生命坐标线，个人生命周期以及家庭生命周期阶段等切入，详细介绍了家庭生命周期的各种情况，家庭成员的特点，遇到的问题等等。</h3> <h3>随后又为我们介绍起了家庭治疗：一种新范式的兴起。从认识论、系统观、治疗目标、咨访关系等几个方面进行了阐述。</h3> <h3>在学习心理动力学治疗的过程中，连老师提到了弗洛伊德、阿德勒的一些观点。重点为我们介绍了阿克曼以及克莱因客体关系理论和费尔贝恩的分裂观点，认为婴儿的主要需要是依附于一个关心他们、养育他们的照顾者。</h3> <h3>最后提出了切实的解决办法：焦点解决短期治疗。从焦点解决短期治疗的原则，SFBT人为何持续受困？咨询师相信来访者，咨询师的角色，SFBT的重要概念等几个方面为我们讲解焦点解决短期治疗的方法。</h3> <h3>年老师在这堂课中深入浅出的为我们讲述了家庭相关的知识，让我们对家庭的理解又更进一步，也多了一些维持家庭幸福的思路和技巧。我们作为教师，学习了从家庭的角度来激发学生学习动力这个知识以后，也能为我们以后的教学工作提供新思路，新办法，切实的用学到的知识帮助学生成长，进步。<br><br>总之，这是一次非常成功的培训，主办方从衣食住行，到给我们讲课的各位高水平的讲师和他们所讲的课题、内容等方面都做了精心的安排，非常感谢本次培训的主办方——北京师范大学。<br><br>在结业仪式中，优秀学员的发言也非常值得我们学习。附优秀学员的发言视频，一起学习，共同进步。<br><br>附1：优秀学员发言<br>附2：小组学员笔记</h3> <h3>优秀学员：黔东南州雷山县第一中学蒙光艳发言</h3> <h3>优秀学员：黔东南州从江县第五中学姚瑶发言</h3> <h3>优秀学员：遵义市绥阳县思源实验学校游双艳发言</h3> <h3>小组学员笔记</h3>