“语”你同行，共赴成长——语文组公开课活动掠影

🌺美丽人生🌺

秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。在这个橙黄橘绿满目清霜的晚秋时节，为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐，学校以教研组为单位，开展了公开课活动，我校全体语文组教师在教研组的统一安排下，分年级开展了公开课观摩活动。

课堂是教师教学的核心战场，提升课堂教学质量始终是重中之重。为积极响应学校公开课的号召，语文组教师踊跃申报，组内互听互评。接下来让我们走进课堂来感受语文之美。

九年级组黄东霞老师执教的《范进中举》一课，通过设计活动串起课堂，别开生面。这节课黄老师先让同学们从主人公视角、见证者视角、物化的视角看“复述一个故事”，接下来“漫画众生相”，然后”聚焦人物悲喜”、“延展儒林百态”以活动为主线，串起整节课，设计巧妙，各环节紧紧相扣，妙趣横生，体现出了扎实的语文功底。

八年级组秦玉洁老师执教的《答谢中书书书书》，以“美”为切入点，带领学生进入文章。教学环节衔接自然，由“美景”入“美文”，图文并茂，让学生有身临其境之感。教学思路清晰，先引导学生阅读相关文段，自由探寻美之所在，鼓励学生积极发言，再由教师点评、补充，最后师生共同总结。整堂课气氛活跃，有发言，有互动，有展示，有笔记，充分展示了何为“生动课堂”。

七年级组李沙沙老师执教的《再塑生命的人》一课，以谈话形式导入新课，通过设置情景“参加最美教师评选”的方式学习课文。课堂以“寻最美缘由”、“探最美事迹”、“品最美品质”、“书最美故事”四个任务，把学生带入情境化教学中，入情入境去真切感受人物形象，课堂设计新颖，思路清晰，环环相扣。

张倩倩老师执教的七年级上册《猫》一文，通过《一封来自天堂的匿名信》导入课文，激起学生学文的兴致。接着以“熟记基础知识”、“回顾养猫经历”、“破冤案，洗冤情”、“品猫情，思人性”四个任务解读课文，合作探究环节让学生再次回到“芙蓉鸟被害案”的“案发现场”切实感受第三只猫的蒙冤而死带给人的反思。设计新颖，引人入胜，学生参与课堂情绪高涨，收到非常好的教学效果。

贾霄珊老师执教的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，以《中国诗词大会》为导入，针对学生实际情况安排教学重难点，课上鼓励学生在自学的基础上进行学习充分发挥学生自主学习的能力，结合诗歌特点，并出示《醉赠刘二十八使君》一诗，通过对照，加深对课文的理解，这节课，师生情感饱满，气氛活跃，学生参与意识高涨，充分体现生动课堂特点。在理解刘禹锡的形象和从中受到的启发这一教学难点上，教师通过以学生练笔的形式带动学生理解，且把艰巨的写作任务化繁为简、化整为零，也让学生在写作方面更易获成就感，实现了以读带写，在写作中开悟的良性循环。

“学然后知不足，教然后知困顿。”全体语文老师进行了精彩的评课。在集体研讨环节，老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，结合课堂亮点，肯定了各位老师先导后学，适时扶放的学习模式，学习支架多元化、各个环节自然衔接，落实单元统整中的语文要素，学生的语文素养得以掌握和提升。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，进发出智慧的火花。每堂公开课上，听课教师们时而凝神注视，时而疾书感熄，时而莞尔一笑，时而俯耳交流，及时奋笔疾书，生怕转瞬即忘授课教师独到深刻的讲解。

课课用心，课课精心。教无止境，学亦有益。耕耘有时，收获已至。教研活动是一场对话，是一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。深耕教材明方向，聚力教研促成长，让我们以研促教，以教促学，共同成长。成长的路上，我们一直在前行。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。语文教研组本阶段的公开课已经告一段落，愿老师们都能够于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。