展“体”育特色课程风采—共“育”学生强健体魄

临沂第十九中学

在有温度的时光里，

守住教育初心，

倾听孩子心声。

重视孩子心理，

陪伴孩子共同成长，

再有温度的时光里，

奔赴山海，

不负热爱。

教师简介

　　齐凯老师：临沂第十九中学中学2024级体育教师盛能湖校区33班班主任。临沂市高中学段兼职教研员。自2003年参加工作以来，始终奋战在教学一线。在教学中，以学生为主体，注重学生身体素质的锻炼。培养学生的自主学习锻炼的能力。注重学生兴趣的培养曾多次获得市级讲课比赛一等奖。省市级优秀辅导教师。教学新秀教学能手等称号。同时，主持并参与多项省市区级课题的研究。2016年参与市级课题《信息技术与体育学科的整合研究》

一、向课堂要实效

　　盛能湖校区的操场上，齐凯老师标准的示范动作深深吸引了我。聚焦体育新课程标准，落实大单元教学改革。是她的理念也是她践行体育课堂抓手。为了提高课堂效率，增大学生练习的密度。齐老师狠抓早操和课间操的质量。注重学生的锻炼效果。

课堂常规是体育课堂的基础，齐老师深知它的重要性。在开学初，带领体育组的老师们制定了严格的课堂常规教学计划。从常规课堂抓起，并要求抓实，抓严，抓牢。从每节课重复抓，反复抓。规范课堂常规教学。并将常规教学和早餐课间操有效整合。

二、以活动促发展

　　为提高学生的体育兴趣，齐老师在盛能湖校区举行班内足球赛。赛前对学生进行了安全培训，并制订了详细的比赛规则。

球场上，孩子们尽情奔跑，尽情绽放。欢呼声、呐喊声响彻校园。那是学生们青春的声音，那是孩子们自信的绽放。通过比赛激发了孩子们的斗志，训练了孩子们的反应速度，并激发了孩子们的学习兴趣。

三、以兴趣为出发点

　　齐老师的体育课堂注重孩子兴趣的培养，高中阶段的孩子们已经初步形成了自己的价值观。面对学习的压力，很多孩子缺乏运动的热情。为此齐老师从学生兴趣出发，设计自己的教学。体育课上，从训练的强度出发，设计了多种适合高中生游戏。既锻炼了孩子们的反应速度，又锻炼学生的体能。同时也激发了学生学习的热情。

操场上孩子们正沉浸在游戏中，“长江黄河”是孩子们最喜欢的游戏。看似简单的游戏，却随着难度的增加训练了学生体能。孩子们的反应速度在逐渐提高。

　　“ 贴烧饼”游戏和“桃花朵朵开”也是孩子们喜欢的游戏之一。通过游戏孩子们的反应速度越来越快了。同时，体能也得到了训练。

四、体能训练是根本

　　体育课的目的就是为了锻炼孩子的体能。但是体能的训练过程是程序化的，枯燥无味的。齐老师在这个过程中设计了一系列的课堂场景以及游戏，寓教于乐。准备活动—专项体能（高抬腿、开合跳、纵跳等等）—体能游戏—放松操，一一落实到位，让学生在课堂中真正的“体”验到快乐，“育”见健康。

五、引领指导

　　齐老师不但注重自我成长，更注重青年教师的培养。多年来，十九中一直坚持“青蓝教师”结对帮扶活动。齐老师作为一名体育骨干教师，义不容辞的承担了新教师培养的任务，在罗庄区举报的青年教师展示课上，王保俊老师在齐老师的指导下，展现出了良好的状态，课堂教学设计和课堂教学效果受到了评委老师的一致好评。

　　岁月如歌谱新篇，教育之路永绵长。齐凯老师21年如一日，全身心的投入到这份神圣而伟大的事业。作为班主任的她，始终关注孩子的个性发展。尊重学生差异，关爱学生。力求为他们的未来奠定基础。