“共研之路”，你我同行点亮学术之光——“国培”计划（2024）湖口县农村骨干教师教学设计与评价综合素质提升培训

第五小学 张黎英

       教而不研则浅，研而不教则空。为提高教师教育科研能力，提升教师课题研究质量，促进教师专业成长，紧跟新时代教师专业发展的脚步，11月23日上午，特邀江西省特级教师涂俊珂老师来开展“我们一起做研究”专题培训。

       涂俊珂:中小学正高级教师，江西省特级教师，江西省首批小学数学学科带头人，九江市“德艺双馨”教书育人楷模，九江市首批小学数学名师工作室领衔人，九江市“双百双千”人才工程学术学科带头人。涂俊珂老师长期耕耘在教学一线，主持省“十三五”规划课题，主编《课例研究我们在行动》一书出版发行。带领小学数学名师工作室成员指导帮扶各校教师近60余人，指导教师参加国家、省、市各级各类教学竞赛，取得优异的成绩，是教师专业成长的领头人。

       涂老师围绕“教师做研究的目的是什么？对于教师来说，什么是好的研究？一线老师做课题容易出现的误区、构成好研究的基本要求等关键环节，进行了全面而深入的剖析；并强调选题应以真问题、真研究、真过程、真结论、真应用为原则，将“问题”提炼成“课题”，并通过举例分析，确定研究课题的名称、研究目标以及研究路径和操作策略，阐述如何撰写课题。

       讲座中，涂老师以幽默、风趣的讲述方式，深入浅出地为我们提供了一场科研理论与具体案例相结合、科研工作与教学实践相渗透的专业化培训。学员之间积极互动，老师们认真聆听，及时记录，努力将汲取的知识内化后纳为己用，大家纷纷表示受益匪浅。

       学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。本次讲座不仅有系统的理论，也有鲜活的案例，为的老师们厘清了开展教育科学研究的思路，也为今后开展教科研工作指明了新的方向。我们将站在新的起点上，不断践行，深挖课题的研究价值。