<p class="ql-block">11月22日，文晟实验学校一年级数学组义玲慧老师给我们带来了一节精彩的《梯形的面积》公开课。</p> <p class="ql-block">在本次梯形的面积公开课中，义老师带同学们经历了一场充满趣味与探索的数学之旅。</p><p class="ql-block">课开始，老师通过展示生活中常见的梯形物体，如三峡水电站大坝的横截面等，让同学们直观地感受到梯形在生活中的广泛应用，从而引出本节课的主题——梯形的面积，激发了同学们的学习兴趣.</p> <p class="ql-block">接着，进入探究环节。老师鼓励同学们利用手中的梯形学具，尝试用不同的方法推导梯形的面积公式。</p> <p class="ql-block">同学们积极动手操作，有的将两个完全一样的梯形通过旋转、平移拼成一个平行四边形，发现这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底之和，高与梯形的高相等，而每个梯形的面积就是拼成的平行四边形面积的一半，从而得出梯形的面积公式：S=(a + b)h÷2 . 还有的同学用一个梯形沿中位线剪开，翻转180度，拼成一个平行四边形，或者沿梯形的右上角到对腰的中点剪下，翻转180度，拼成一个三角形等方法来推导公式，充分展现了同学们的创新思维和自主探索能力.</p> <p class="ql-block">在公式推导完成后，老师引导同学们进行了一系列的练习。从基础的已知梯形的上底、下底和高求面积，到稍复杂的已知面积和部分底、高求另一部分底或高，再到解决实际生活中的梯形面积问题，如求不同梯形的面积、水渠横截面的面积等，由浅入深，层层递进，不仅让同学们熟练掌握了梯形面积公式的应用，还培养了同学们解决实际问题的能力，体会到数学与生活的紧密联系.</p> <p class="ql-block">在整个公开课过程中，同学们积极参与，思维活跃，小组合作有序高效。老师则充分发挥了组织者、引导者的作用，适时地给予同学们指导和鼓励，让同学们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，感受数学的魅力，收获了成功的喜悦. </p> <p class="ql-block"> 这堂公开课不仅让同学们学到了知识，更重要的是培养了同学们的数学思维和探索精神，为今后的数学学习打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">课后，所有听课老师对义老师的精彩课堂进行了点评，指出了这节课的亮点，同时也提出了自己的建议。互相探讨，共同提高，相互学习，相互进步。</p>