交流 碰撞 提升——国培计划（2024）重庆市市级骨干教师培养对象培训（劳动）简报

上上签

2014年11月21日到11月23日，国培计划（2024）——重庆市市级骨干教师培养对象培训（劳动）国培班的学员们迎来了多位劳动教育专家专业引领。

他山之石 可以攻玉

每天专家主题讲座之前，各小组代表教师结合学校、区域开展劳动教育的情况进行了分享和介绍。

　　重庆两江新区星光小学李红《融入生活面向未来》，分享了学校带领孩子们在生活中劳动，用劳动创造美好生活的点点滴滴。

　　重庆市涪陵城区第七小学校姚畅《构建“3+1+X”特色模式推动劳动教育落地落实》分享了学校层面推动劳动教育的具体做法。

　　重庆谢家湾学校丰都幸福小学兰晶《劳动润童心实践促成长》从劳动教材、校本教材、家政生活馆、木工坊、“幸福湾”实践基地五个方面分享了学校开展劳动教育的做法。

　　重庆市巴南区教育综合实践中心刘莹云以《立足本土亮特色 一劳永“益”为人生》为题，从一核引领课程体系，多方联动用活本土资源、三大品牌主力精彩人生三个方面分享了从区级实践中心角度落实劳动教育的举措。

　　重庆市江北区鸿恩实验学校段廷敏以《尚善育劳动 劳动创造美》为题，系统地介绍了本校开展劳动教育的情况。

　　重庆北碚.重庆市江北中学校王建伟在《让我的生涯发展带动他的成长》的主题报告中，以自己的生涯发展为例，介绍了自己开展生涯教育，产生巨大影响为例，向学员们展示了他强大的内驱力，展示了对教育的热爱与用心，告诉大家“心中有劳动教育，处处有劳动教育”。

专家引领 明晰路径

11月21日上午，重庆师范大学陈洪教授为学员们带来《全面学习领会习近平总书记教育重要论述为中国式现代化贡献教育力量》的主题讲座。陈教授首先引导大家重点关注四个方面：2018年全国教育大会；扎实推动教育强国；中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议；2024年全国教育大会。然后从二十届三中全会对教育综合改革的表述；习近平总书记教育重要论述的战略视野；习近平总书记教育重要论述的内容体系；习近平总书记教育重要论述的重大意义；在推进中国式现代化建设中勇于担当五个方面，为大家权威细致的分析了习近平总书记的教育论述，理解对的教育、好的教育、强的教育，为大家开展教育教学工作指明了方向。

　　11月21日下午，重庆市教育科学研究院曹雷老师为学员们做了《劳动课程实施方式与劳动场域建设案例》的专题报告。曹老师首先跟学员们分析了劳动教育的价值意义；然后结合当下的时事热点和2022版课程方案和2022版劳动课程标准，强调实践性课程的重要性；接着分享了实践性学习的方式。曹老师的讲座把课改的理论、理念、方法有机整合，为学员们践行劳动教育，提供了明确的路径和有效的策略。

　　11月22日上午四川师范大学游永恒教授在《劳动教育如何整合课程思政》的报告中，首先介绍了课程思政的七个基本要素；然后结合中外教育实践分析了课程思政的基本原则和核心要素，建议了解决落实劳动教育所面临的问题的方法；接着强调了课程设计与实施要体现出正确的“价值导向”；最后提醒大家要通过课程的实施培养学生“爱国主义”与“国际主义”的认知与情感。

11月22日下午西南大学劳动教育研究院孙振东教授做了《新时代劳动教育理论与实践的几个问题》的讲座，明确了劳动教育的三重含义，帮大家理清“五育”及其内在关系，强调“教劳结合”不等于劳动教育，要正确对待理论学理性与政策针对性的关系，解决了大家对劳动教育的困惑。

　　11月23日上午浙江省教育厅教研室管光海博士在《劳动课程评价》的报告中，聚焦“评价”这一在课程实施中的重点、难点、痛点问题，进行了深入浅出的指导。劳动课程评价要解决的问题，介绍了劳动教育评价的基本思路、基本理念和基本原则，举例说明了如何设定有情景、任务、表现成果的表现性任务设计的评价标准，理论与实践相结合的讲解，让学员们获得更加直观、可操作的学习体验。

　　11月23日下午，全体学员在重庆文理学院张涛老师的带领下，分组进行调研报告的撰写。学员们在组长的带领下，理清思路，做好构架，将这几天培训的所见、所学、所思、所感，结合学校、区域劳动教育开展的具体情况，进行具体分析和研究。在探索的过程中，大家对劳动教育开展的现状、劳动教育开展的方向更加清晰。

　　在这三天的学习中，有专家们的专业引领，也有小伙伴们接地气的实操分享，学员们一边学习一边思考，深感在推进中国式现代化建设中教师的责任担当；深知劳动教育在立德树人根本任务中的重要使命；深悉有效开展劳动教育的方法。一次交流、一次碰撞，一场讲座，一次提升，全体学员们在学习中思考，在交流中进步，必将在推动劳动教育落地落实，实施见效的工作中贡献自己的力量。