<p class="ql-block">“喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声”。11月21日，我校开展语文学科新教师区视导活动，经区教研中心语文教研员唐婉仪老师莅临我校，为新教师成长指明方向。</p><p class="ql-block">本次活动，3位新进教师以新课标为指引，精心准备、认真研磨，展示了一节节各具特色的精彩课堂。</p> <p class="ql-block">初一级部的曲姿欣老师以《桥》为开端，拉开了教研活动的序幕。曲老师创设了为“暖心冬月，不凡人生”故事集推荐人物，为“不凡之人”写推荐语的情境任务。在该任务的驱动下，曲老师带领同学们梳理小说主要情节，感受人物的不凡事迹及形象，完成自己的推荐语撰写。曲老师和同学们的精彩朗读声声入耳、声声入心。这一课，不仅让学生感受到了人性之美，也为我们展现了曲阜学子良好的精神面貌。</p> <p class="ql-block">接着，初一级部的张田菻老师以《盼》一文带领孩子们共同探寻小女孩蕾蕾的内心世界。张老师以“盼”为线索，带领学生梳理故事情节，探索心理描写，学习围绕中心选取材料。张老师的讲解向我们展现了蕾蕾丰富的内心世界，充满童真与童趣。</p> <p class="ql-block">最后，初二级部的徐熠帆老师为我们带来了《猫》一文。在徐老师的引导下，学生通过作者对三只猫不同的描写，感受作者不同的情感态度，进而概括体会文章的中心思想。猫的悲剧不仅仅是猫的悲剧，更是人的悲剧、社会的悲剧，要避免这样的悲剧，就需要我们时常反思自我，克服人性的缺点。</p> <p class="ql-block">课后，宋艳敏、乔雪、房双玲三位骨干教师分别针对三位新教师的课堂进行了点评，为三位新教师的成长助力，也向我们展现了曲阜语文组互帮互助、共同进步的良好氛围。</p> <p class="ql-block">对于三位新教师的课堂，唐老师给予了充分的鼓励和肯定。在新教师获得较快成长的背后，离不开曲阜语文团队的智慧与努力，也离不开学校的支持和培养。</p><p class="ql-block">在针对每节课进行具体点评的基础上，唐老师指出了三节课的共同问题所在，给出了调整及改进建议。</p><p class="ql-block">唐老师首先指出，在大单元教学方面，课时教学应基于单元的整体教学，要对单元进行整体认知，注重整个单元内在的统一性与逻辑性。新教师要提升自己单元整体教学的能力，对单元进行整体分析，抓住核心目标，根据单元具体实际设计情境与任务，让单元中的每一课环环相扣、各尽其用。同时，情境任务的设计应明确、清晰，直指单元或课时的核心目标。</p><p class="ql-block">其次，唐老师也指出，新教师应注重不同年级段教授内容的层次问题。例如，六年级上册第五单元要让学生体会文章怎样围绕中心意思来写，并选取恰当的材料表达中心意思；而七年级上册第五单元则是需要学生在把握文章大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。这就需要新教师通读语文教材，把握好各年级教学的度。</p><p class="ql-block">最后，唐老师还指出应在平时注重评价量规的使用训练。教师应在设计朗读评价量规时明确本课是否需要课时专用量规，针对不同的评价维度进行具体的描述，在学生原有的基础上进行专门训练；同时，教师还应注重把握量规的出示时机。唐老师提出，教师应注意在平时加强学生对于评价量规的使用训练，让学生仔细倾听他人朗读后，拿出具体证据结合量规进行等级评价，提升学生的语文能力。</p> <p class="ql-block">“玉经磨琢多成器，剑拔沉埋更倚天”。唐老师指出教师的作用在于催生、收集、处理信息，这为新教师日后的教学设计及课堂教学提供了指引。此次视导活动为新教师指明了前进方向，也为我校语文教学工作注入了活力。希望各位新教师能在曲阜语文团队中静心沉淀、砥砺前行，探索语文教学的更多可能性！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：徐熠帆</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：曹晓明</p>