送教共研促成长 集团携手共提升——平陆县第四学前教育集团11月份教研活动

清溪行

当幼儿遇见游戏，

我们看到了一束童年的光。

当教师回应并参与游戏，

我们找到了专业前行的力量。

为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，发挥材料和环境在儿童游戏中的价值，全面提高幼儿园自主游戏的质量，提高教师科学投放区域材料的能力，促进师幼互动、提高幼儿自主游戏质量，平陆县第四学前教育集团在11月22日开展了“聚焦区域活动质量 提升教师教育智慧”的专题教研活动。

多彩活动 共促成长

　　首先，老师们共同观摩了两位老师的集体教学活动。两位老师结合幼儿年龄特点，设计了情景化、游戏化教学活动。让幼儿在轻松愉快的氛围中运用多种感官操作、感知、体验、表达、表现，给观摩教师们留下了深刻印象。

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中班音乐《老巫婆的浓汤》

执教老师:刘欢

刘老师语言丰富生动，能调动自己的情绪去影响幼儿，把活动的知识点巧妙的融入到各个环节中，用拍手拍肩等身体动作以及乐器进行节奏表演，使幼儿始终沉浸在成功的喜悦之中。

大班语言《猜谜编谜》

执教老师:刘帅变

刘老师在整个活动中，精神饱满，开放的态度引导幼儿思考问题，用游戏的方式与幼儿互动，活动气氛较好。引导孩子们根据动物的外形特征、生活习性等，用简短、清楚的语言创编简单的谜语。

案例研讨 思维碰撞

接下来李老师分享了益智区游戏案例，聚焦幼儿游戏活动中出现的问题，引导老师们针对“热闹的益智区”的游戏现场，探讨如何采取适当的互动策略以及有效投放区域材料。

老师们分组研讨，与问题进行真正的对话。

在教研现场，老师群策群力，积极参与，并结合自身的教学经验，共同研讨，总结归纳，提炼解决问题的策略。

教师分享 交流互促

三轮研讨过后，老师们运用思维导图的形式呈现研讨结果，并由每组的教师代表进行分享。在共同梳理中，教师们提炼出了有效的材料投放策略与原则。

通过今天的教研，老师们对如何提升游戏质量和提高教师教育智慧有了更具体、新颖、独特的认识，以幼儿视角投放丰富且具有层次性的材料，鼓励幼儿与周围环境积极互动。学会更好地放手游戏，解读游戏，以及如何通过游戏活动促进幼儿的学习与发展。

王园长希望老师们以此次教研为契机，带着全新的认识与责任感，聚焦区域活动中的“真问题”，共思、共研、共进，在每一次交流、碰撞、反思中，向着高质量的方向继续开拓前行。