启思汇智高位引领 学思践悟笃行致远——记2024年全国中小学高质量发展暨川渝名校观摩会‍

倾听风声

‍ 为了扎实推进学校管理高质量发展，促进教育教学水平的进一步提升，提高学校办学品位和水平，实验小学校长行宏带领副校长吴鹏莉及王小娟三人一行去成都参加全国中小学高质量发展暨川渝名校观摩会，学习名校管理经验。

　　文化是一所学校最为核心的竞争力，优秀的文化既是学校的软实力，更是彰显品质的硬实力。此次观摩了成都多所著名学校，沉浸式体验了名校管理特色。‍

成都实验小学：

学校在开齐开足“五育”课程基础上，充分立足国家课程，大力探索学科融合课程和校本课程探索。加强体育课程评价研究，系统研发心理课程，传承创新“三会赋能”劳动课程等，不断促进“五育共生”。学校的“大课程”建设成果——“五育共生：小学生大课程体系建构与育人实践研究”入围四川省第七届教学成果奖特等奖。

“求道理之真，人性之美，创造之美！”

^堂堂正正做人，勤勤恳恳做事"一一一

是成都实验小学的育人目标！

成都市空港实验学校：

学校从国家基础阅读、校本阅读两类课程群入手，以“三分支两类别六板块”构建智慧阅读课程， 以“一主三驱”保障阅读课程实施，让儿童在阅读中探寻生命的意义。以语文阅读课堂为主阵地，以图书馆阅读之夜、项目式学习、阅读实践活动三驾马车并驾齐驱保障“智慧阅读课程”有序开展。

　　教育作为民生之基，以人民为中心发展教育，重视人民对教育的所思所盼所想，增强人民的教育获得感和幸福感，不断满足人民对更好教育的期待，是办好人民满意教育的根本价值追求。由此看来，基础教育扩优提质，从不在于某一所学校的“独舞”。学校党委以“做好自己，服务他人”为导向，组织推动创优，创设专业、生活和价值共同体等“自组织”多元平台服务大局，大力倡导“教育家精神”的充分践行，激活教师生命成长内驱动力，实现党的组织效能全面加强、全面过硬。

重庆龙门浩隆平小学：

重庆龙门浩隆平小学的办学历史悠久， 既有百年文化底蕴，又有知名校友袁隆平院士这张名片。学校以校训“智慧参与”为统领，以办学理念“书香启迪智慧，参与创造未来”为核心，挖掘了袁隆平院士“人就像种子，要做一粒好种子”教育寄语的内涵，构建了科学家精神引领下“好种子”育人方式变革体系，积极践行让孩子们“在活动中智慧参与，在体验中幸福成长”的课程理念。

　　勇立潮头，与时代同频共振；担当作为，促发展行稳致远。龙门浩隆平小学锚定为党育人、为国育才目标，践行“智慧参与”校训，从“智慧创新、执着探究、大爱无私”的精神中汲取养分和力量，以打造特色课程体系，创新课堂教学模式，建设高素质师资团队，构建家校共育新生态等举措为抓手，着力培养“向上、向善、向美”的拥有良好参与素养的现代小公民，引领学生像“好种子”那样向阳而生。

重庆巴蜀小学：

重庆市巴蜀小学创建于1933年，是重庆市教委直属公办小学、重庆市示范学校。学校始终以人的成长为出发点和归宿，秉持与时代发展同频共振的社会担当、与教育规律相融相生的行动准则，对学校管理的目标规划、操作方法、结果评价多要素进行全方位多维度分工和有效统合，通过管理提升团队凝聚力和向心力，以管理现代化推动学校教育现代化。学校校长室带领下的“党员、学术委员、管理干部”三个团队始终发挥关键少数的引领作用，以改革的生命力点燃创新引擎。学校通过有深度、有尺度、有温度的管理，不断培育具有大视野、大格局、高格调的教师团队，激发并释放他们的创造活力。

　　巴蜀小学建构“1333”的巴蜀律动课程体系，即以学生发展为1个中心，通过“基础学科课程、生活实践课程、校本部特色课程”3类课程，聚焦课堂，关注学生行为、思维、情感素质，达成培养“头脑科学，身手劳工、自信、豁达、优雅的合格公民”的3维育人目标。用必修课程、自选课程、双选课程3类校本特色课程充分尊重学生个体的不同差异，实现学生自主选择，满足其个性需求。

重庆谢家湾学校：

学校在近20年素质教育实践中，以学习方式变革为突破口，从人际生态、教学生态、学校治理生态、家校共育生态等方面入手，构建了学校高质量育人生态。为破解基础教育课程教学改革痛点难点问题，提供可借鉴可参考的谢家湾经验。谢家湾学校《学习方式系统变革的谢家湾学校探索》荣获重庆市基础教育教学成果特等奖。“红梅花儿开 朵朵放光彩”素质教育育人模式荣获中国质量奖。

　　“红梅花儿开，朵朵放光彩”谢家湾小学为了让这样的办学理念和素质教育的核心要义更加形象，具体，贴近小学实际，学校结合重庆的城市精神通过实施主题型学校文化，探索让师生获得全体，全面，全过程的发展。其中，特别是这个学校的课程改革创新方面取得了重大成果。课程是学校众多要素中牵一发而动全身的核心要素，决定全校师生校园生活样态，也承载学校育人愿景，育人目标，育人策略，育人效果。我们也应从谢家湾小学的小梅花课程中汲取营养融汇到自己的校本课程研发中。

　　走，名校实地考察：体验式参与名校课堂教学研究活动，参观校园文化；

　　学，名家专业引领：解读名校特色发展与有效教学的内涵；

　　听，名师经验介绍：分享名校领导的办学思想与教育教学管理的成功经验；

看，名师现场做课：观摩名师原生态课堂教学，感受核心素养落地的声音；

　　议，名校代表交流：参观代表与展示学校校长、骨干教师进行面对面地交流与互动。

　　本次观摩会，川渝名校在教育教学各方面的卓越成就与成功经验为我校教学改革提供了方向，特色课程体系为我校课程实施提供了借鉴。

　　川渝之行，开阔眼界，然何时始于足下？我们须从我们的教学实际出发，先转变观念，再付诸于行动，细化管理，调动全体师生的积极性，持之以恒，才能打造出拥有自身特色的实验小学！