<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为助力教师成长，强化“三新”深度研究，提升教育教学质量，充分发挥教学视导的激励与促进作用。</p><p class="ql-block"> 2024年11月22日，樊城区教研室各学科教研员莅临襄阳市樊城区太平店中学开展教学常规管理视导工作。</p> <p class="ql-block"> 此次视导涉及语文、数学、英语、道法、历史、地理、物理、化学、生物9个科目。在活动中，各科教研员深入课堂，分别对各学科进行了听课、评课交流、课后研讨，全面了解各学科教学常态，把脉课堂教学效果，对我校课堂教学进行深入、细致的指导。</p> <p class="ql-block">一、活动安排</p> 1.听——精彩课堂 <p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地。视导组一行深入课堂教学一线，分别走进各科常态课堂，从教师的“教”与学生的“学”等方面深入了解学校教育教学现状。授课老师们也以认真负责的态度，精心准备每一堂课，展现自己独有的风采。</p> 语文组 <p class="ql-block">田世纪老师讲《纪念白求恩》</p> 数学组 英语组 地理组 政史组 化学组 生物组 物理组 2.评—引领航向 <p class="ql-block"> “学，然后知不足，教，然后知困。”课后，视导组各学科教研员分别与授课教师进行了面对面的交流，针对课堂教学情况进行了认真细致的点评。</p> <p class="ql-block"> 教研员们在肯定优点的同时，更指出了教学中存在的问题，并就课堂教学方法、教材把控、新课标的落地、学生素养的提高等方面提出了切实可行的建议，助推了老师们的专业成长。精彩的点评，专业的引领，让老师们受益匪浅，更加明确了今后教学工作的方向和重点。</p> <p class="ql-block"> 语文教研员刘用哲老师走进了田世纪老师的课堂，听了他执教的七年级《纪念白求恩》一课。对第五单元的活动课如何开展提出了建设性意见，要以新课标为纲领，以教材为支撑，以情境创设、整合材料和设置问题链为路径，大概念贯穿，形成知识框架，从而提高学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 数学教研员李军老师听了学校新教师张梦月执教的《实际问题与一元一次方程》一课。课后，李老师对本节课进行了点评，他充分肯定作为新教师的优点，同时也提出课堂上重在让学生探索知识，在具体活动中研究，最终结构化知识、序列化方法、系统化思想！</p> <p class="ql-block"> 樊莎莎老师首先走进英语课堂，听取了新教师冯嘉美老师执教《Fun Clabs》一课，对新教师进行肯定，表扬课堂上听力预测铺垫得好！建议加强师生问答方式，照顾每一位学生！同时研究新教材，进行大单元教学！</p> <p class="ql-block"> 政史教研员刘庆功老师对《工业化国家的社会变化》一课高度评价，提出要引导学生分析其中的深度变化，用材料展示来引导学生理解教材！最后，建议老师们加强对中考题、模拟题解读，逐题分析，课堂进行思辨训练！</p> <p class="ql-block"> 地理教研员李亚梅老师听了八年级熊安然老师《中国的地理差异》一课，建议精选情境题，加强读图、填图训练，合理安排每节课的重难点！</p> <p class="ql-block"> 两位物理学科教研员曾宪涛、高慧老师，对朱鑫鑫老师的课进行指导！他们强调，在新时代的教育背景下，要更加注重培养学生的核心素养，不仅仅是知识的传授，更要关注学生思维能力、实践能力和创新精神的发展。鼓励老师们不断学习，更新教学理念，尝试新的教学方法，以适应教育的不断变革。</p> <p class="ql-block"> 化学学科教研员钟艳玲老师听了九年级新教师杨少萍《碳单质的多样性》，课堂上学生参与实验操作，利用多媒体展示实验现象，课堂生动风趣！她提出要培养学生的探究精神，建构学生的化学概念！</p> <p class="ql-block"> 生物学科教研员韩云峰老师，就课堂教学与王倩老师进行了深入分析和探讨，提出依标教学，深入研究新教材、新中考，注重探究实践，情景化教学</p> 3.导——助力成长 <p class="ql-block"> 视导组对本次全科视导进行了全面的反馈交流。在充分肯定学校教育教学的同时，针对课标研读、教师发展等方面提出了切实有效的指导建议，为学校未来的发展指明了方向。李宇校长代表学校全体教师对视导组莅临视导表示感谢，同时表示学校将以此次视导为契机，认真梳理落实领导们提出的指导意见，直面问题，不断探索、不断反思，切实提升学校的教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 一次视导，一次指正；一次交流，一次点拨；一次追踪，一次引领。教学视导对于每一位教师而言，是展示，更是促进；是磨练，更是收获成长。此次视导活动不仅促进了教师的专业成长，而且对教师们进一步明晰新课改的相关要求及发展方向起到了积极的引领与促进作用。</p><p class="ql-block"> 我校将以这次视导为契机，进一步完善教学研训机制，强化“三新”方面的深度研究，提高我校常规管理效率，力争以新的风貌谱写学校新的篇章！</p>