<p class="ql-block"> 为了在今后的教学时间里，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，总体提高教学质量，使今后的教学更具有针对性和实效性，2024年11月22日,在魏主任的精心组织下， 我们三年级数学组召开了期中质量分析总结会。</p> <p class="ql-block"> 老师们积极发言，把各个班的成绩进行对比，找出每个班的优点和不足，发现大致存在以下问题</p><p class="ql-block">1、个别同学对基础知识掌握的不牢固和缺乏基本技能。</p><p class="ql-block">2、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。</p><p class="ql-block">3、学生中普遍存在粗心大意、审题不认真问题。</p><p class="ql-block">例如：(1)、竖式计算要求验算，有的同学不验算。</p><p class="ql-block">(2)、计算题中，还有人忘写横式结果。(3)、仍有人在解决实际问题时不写单位不写答语。</p><p class="ql-block">(4)、把加法当减法算，把乘法当除法。</p> <p class="ql-block">改进措施</p><p class="ql-block">1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。</p><p class="ql-block">2、加强师生互动、生生互动，教师要善于观察、思考。适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习热情。</p><p class="ql-block">3、力求让知识"活"起来。贯彻新星学校课堂模式，打造生本自主课堂，实现“常规高标、展示惊人”目标达成。</p><p class="ql-block">4、引领学生多角度思考问题。提高学生的分析问题和解决问题的能力。从基础的题型入手，充分联系生活实际，培养学生的逻辑思维能力，提高数学素养。</p><p class="ql-block">5、不断提高教师自身素质。要有充足的知识储备，熟练地驾驭教材的能力。</p> <p class="ql-block"> 质量分析如同一面明镜，不仅反应了学生知识的掌握情况，还折射出老师在教学中的得与失。今后，我们将在教学中求历练，在学习中求进步，在行动中求发展，在反思中求上进，师生齐心协力，走上一条高质高效的教学之路。</p> <p class="ql-block">编辑：张东凤</p><p class="ql-block">审核：魏友萍 魏欣欣</p>