<p class="ql-block"><b>会议主题</b></p><p class="ql-block"><b>科学研讨 精准施策 高效备考 同心致远</b></p> <p class="ql-block"> 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神，落实立德树人根本任务，总结“三新”改革经验，促进育人方式转变，落实核心素养，银川二中于2024年11月22日至24日举办2024年全区普通高中“三新”改革推进暨课堂教学质量提升交流研讨活动。</p><p class="ql-block"> 刘霞工作室成员通过“研直播”平台全程参与活动。</p> <p class="ql-block"><b>孔春华</b></p><p class="ql-block"> 中学高级教师，就职于河南省实验中学，深耕高中英语基础教育多年。2017年赴美国在内布拉斯加州访学一年。曾获河南省优质课一等奖，河南省骨干教师，河南省教学标兵。</p> <p class="ql-block"> 关于读后续写的教学建议：抓住给出文本的首尾句，每个续写坚持练好写出四个句子；构建框架意识。</p><p class="ql-block">教师自评：</p><p class="ql-block"> 1.时间没把控好，可以展示更多学生作品，未有效展示分析范文，让学生更深层次理解范文，感受文本之美； 2.鼓励使用人工智能，大模型助力写作。</p><p class="ql-block"> 自评结束后，孔老师介绍了河南实验中学高三复习备考经验。</p> <p class="ql-block"><b>魏晓荣</b></p><p class="ql-block"> 中学英语一级教师，校级骨干教师。就职于银川二中，工作以来，所授课获市级优质课一等奖、区级“四课”优质课一等奖，在全国“一师一优课，一课一名师”活动中先后获得部级优课和省级优课以及国家精品课部优课；辅导的多名学生在英语奥林匹克竞赛中获得一二等奖以及外“研社杯”全国中学生外语素养大赛一等奖；多篇论文发表在国家级省级期刊，并获国家级省级一二等奖。</p> <p class="ql-block">关于读后续写的建议：</p><p class="ql-block"> 针对此类题型，要培养学生构建问题链的意识，尝试在课堂中使用CAFE---plot design，注意连接词和连接句的恰当使用，以及文章主题意义的升华。</p><p class="ql-block"> 之后，魏老师就银川二中高考备考经验进行交流。</p> <p class="ql-block"><b>吕晓雅 </b>自治区教研室英语教研员</p><p class="ql-block"> 今天的两节课属于同课型异构，教师全程英文授课专业素养较高，基本功扎实，授课过程体现出师生教学相长，鼓励英语教师在日常训练过程中加强语篇分析，提炼文章线索，必要时多听语文课，学习语文教师分析文本的方法，同时丰富教学策略，创新教学模式。</p> <p class="ql-block"><b>曹天祥 </b>银川市教育科学研究所副所长</p><p class="ql-block"> 备考建议：</p><p class="ql-block"> 1.多快好省，多读，读透，抓词汇；快速提取关键信息，抓住六要素；弄清四个线索；省：抓关键： 2.时间分配--听力理解20分钟，阅读30分钟，难度很大。完形填空10分钟，语填填空5分钟，应用文写作15分钟，读后续写30分钟； 3.积极探索发挥英语学科育人功能； 4.小作文要背诵，默写，仿写，背的多了多得分；大作文，大量积累，书写，务必做到“悦目动心”，吸引阅卷教师眼球，力争拿到写作高分！</p> <p class="ql-block"><b>图文：刘霞 刘进</b></p>