<p class="ql-block"> 为进一步扎实开展“小海星”幼儿海洋课程体系的建构与实践”课题成果应用工作，2024年11月22日，我园邀请本课题推广专家任仕君教授入园开展第四次“请进来”活动。本次“请进来”活动旨在通过邀请应用课题专家入园进行交流和指导，为教师提供一个学习和提升的平台，活动将围绕课题结题阶段的有关事宜展开，通过专题讲座、互动研讨等形式，期望能够进一步提高教师的教科研能力，为幼儿提供更高质量的教育服务。</p> 活动方案 专家和课题组合影 课题组成员合影 <p class="ql-block"> 课题组成员介绍及参与情况：</p><p class="ql-block"> 课题主持人：吴娇娜</p><p class="ql-block"> 课题成员：第一排从左到右依次排列为：黄达瑜、吴娇娜、梅小霞、高丹。</p><p class="ql-block"> 第二排从左到右：王晓艳、方丽、刘名燕、吴巧雅、熊婷妹、陈晓丽、陈林霞。</p><p class="ql-block"> 应到人数：11人</p><p class="ql-block"> 实到人数：11人</p> 活动流程 <p class="ql-block"> （一）参观园所环境及班级活动</p><p class="ql-block"> 吴园长带着任教授参观了自然生态园，并向任教授介绍了生态园的作用，孩子们在生态园里，游戏，探索，学习，进而了解大自然，探秘大自然，与大自然为伴。同时，任教授在参观海洋作品展示区的布局提出了宝贵的建议。任教授对我们在园所内打造一块海洋主题区域，让孩子们身临其境地感受海洋的魅力给予了高度评价。通过布置海洋动物模型、海洋植物等道具，让孩子们了解海洋生物及其生态环境。<span style="font-size:18px;">引导孩子们了解海洋环境保护的重要性。</span></p> <p class="ql-block"> （二）专题讲座</p><p class="ql-block"> 在这次课题培训活动中，任教授对课题组的材料进行全面查阅与课题存在的问题进行了相关讨论，包括活动的基本条件、材料过程中的问题，如活动的名称、参加对象等，以及课题活动实施过程中出现的问题。强调了在收集材料过程中，需要对活动的材料进行全面查阅，并提供明确的证据以确保课题活动的真实性。同时，也提到了课题活动的组织形式，讨论了在课题材料准备过程中，如何清晰地呈现工作内容，包括在材料的前后部分添加详细的信息，如参加讲座的名称、时间地点等，以避免冗余和混乱。同时，也强调了在材料收集过程中，需要对材料的质量和社会关注度进行评估，并对可能出现的问题进行了讨论。最后，还提到了在工作过程中的一些细节，如评分、复核、签字等，并强调了在工作中要保持严谨和用心。。</p> <p class="ql-block"> （三）交流研讨</p><p class="ql-block"> 本次研讨主要讨论了教师在课题材料收集中存在的疑惑。同时，还对成果的展示方式进行了探讨，包括公开课成果的展示方式、课程故事的封面目录以及幼儿作品的展示方式。此外，还对课题成果登记表和课题结题的要求进行了讨论。最后，任教授强调了论文、研究报告、文献阅读成果和公开课的撰写，以及完成任务的重要性。</p> 活动总结与反思 <p class="ql-block"> 通过任教授这次入园培训指导，教师们学习了多种研究方法，也意识到在实际研究中要根据课题需求选择合适的方法。在课题数据收集和分析的过程中，教师们意识到数据处理的重要性并学会了科学有效的数据分析方法，通过这次课题培训，教师们对课题研究的理论知识和实践技能有了更全面的掌握，增强了自身的学术素养和研究能力。也更加深入地理解了课题研究的目的和意义，激发了他们的研究热情，为今后的课题研究打下了坚实的基础。</p>