<p class="ql-block">课程名称：垃圾回收车 课程时间 ：12月5日 #Steam知识：</p><p class="ql-block">1、了解垃圾回收车的应用场景，引导孩子留心生活</p><p class="ql-block">2、了解垃圾回收车的工作原理，引发孩子对机械结构的思考</p><p class="ql-block">3、复习基础小车底盘的搭建</p><p class="ql-block">4、用小带大减速结构搭建垃圾回收车的传送带</p><p class="ql-block">5、自己设计垃圾桶和回收车斗</p><p class="ql-block">6、利用按钮或者操控控制垃圾回收车</p><p class="ql-block">#课堂讲解</p><p class="ql-block">本节课的内容是垃圾回收车，是一个搭建为主的课程，需要孩子们通过对整体的结构以及功能进行学习后，尝试调节电机的转动方向，控制垃圾回收车的运动。 #课堂表现：</p><p class="ql-block">晨悦在这堂课的搭建表现十分亮眼哦，你的车斗是同学中最大的，其中自己设计的功能和小细节更是让老师眼前一亮。搭建的前期，你和周围同学一起合作，共同讨论，最终产生了自己独特的搭建想法，你要给垃圾回收车的车斗设计一些不一样的东西。搭建过程中，你始终结合自己独特的想法，将新奇的想法在搭建中逐步融入模型中，最终呈现出的作品非常完整且独具一格。美中不足的是，调试的过程不太顺利，遇见问题，你马上复盘，试图寻找错误，最终在老师的帮助下发现了履带的安装长度不合理，经过修改，成功完成搭建并运行。在以后的课堂上，如果你遇到困难，也可以学习你在这堂课上的表现哦，老师相信，凭借你的动手能力和思维能力，只要一直保持积极思考和复盘的习惯，就没有你解决不了的问题。继续加油！！💪</p> <p class="ql-block">课程名称:斜形电梯</p><p class="ql-block">#STEAM知识技能: </p><p class="ql-block">1，了解斜行电梯的结构特点，常见场景，功能特点等。</p><p class="ql-block">2,利用齿轮滑槽结构设计电梯运动部件，并利用运动中转至模块实现上下的控制。</p><p class="ql-block">3.开拓视野，增长科学知识，培养学生探索精神。</p><p class="ql-block">#课程讲解: 本节课主题是斜行电梯，其应用了较为少用的齿轮齿条结构进行搭建，实现将电机转动转化为直线移动的运动方式。在控制上需要用到转至模块，固定走到山顶山脚，又不会多走。</p><p class="ql-block">#课上表现:</p><p class="ql-block">玲玲小朋友非常棒呢，上课状态很不错，在听课的过程中能够集中注意力，也能够快速地理解老师课上讲解的内容。在搭建的时候，能够尝试自己独立解决遇到的问题，比如在连接三角板的时候，多次尝试，并且积极思考，最终解决了自己碰到的问题。</p><p class="ql-block">有个小问题就是在搭建的过程中有点犹豫，希望下次能够自信一些，别怕出错，老师也会帮助玲玲在错误中成长，培养批判性思维！加油，期待你的表现！</p><p class="ql-block"> 2024.11.28</p> <p class="ql-block">＃课程反馈</p><p class="ql-block">课程名称：收割机</p><p class="ql-block"> 在这次关于收割机的课程中，我们深入探讨了收割机的各种应用场景。琳琳对收割机的兴趣特别浓厚，尤其是在分析车轮收割机和两驱和四驱的优缺点时，琳琳展现出了敏锐的观察力和深入的思考能力。</p><p class="ql-block">在谈到四驱车的优点时，琳琳兴奋地指出，四驱的设计使得收割机在复杂地形上的越野能力大大增强，大大提高了工作效率[鼓掌][鼓掌]</p><p class="ql-block">琳琳小朋友在搭建过程中按照老师的教学步骤进行，搭建过程非常顺利，且自己设计的车棚与车座非常有创意，有自己的想法，值得表扬！</p><p class="ql-block">L6的第一次课，琳琳过渡的很好，课上与老师同学们积极互动，小朋友门都很喜欢她，虽然年纪小，但是搭建一点不逊色，想法也很大胆，很棒[强]</p> <p class="ql-block">反馈来啦[爱心]</p><p class="ql-block">课程名称：旋转门</p><p class="ql-block">#STEAM知识技能： </p><p class="ql-block"> 1.分析旋转门的特点</p><p class="ql-block"> 2.结合旋转门的特点和二级减速结构，设计旋转门</p><p class="ql-block"> 3.学习辨色仪发现对象的功能，并使用“如果，那么，否则”条件语句编写程序</p><p class="ql-block">#课堂表现：</p><p class="ql-block">玲玲这节课的表现很棒，总是积极回答老师的问题，而且正确率都很高，偶尔回答错误时，也能快速转换思路，而且对自己的答案富有自信。在和老师一问一答的过程中，玲玲很快知道了旋转门的结构，并掌握了本堂课的重难点：二级减速[鼓掌][鼓掌]后面课堂上还通过自己的研究，找到了怎么将门平均分成三个扇形的诀窍，并且给旁边也提供了灵感，在玲玲的帮助下，这个同学也跟上了整体进度，给玲玲的乐于助人和聪明点赞哦[强]期待玲玲下节课的表现[让我看看]</p> <p class="ql-block">课程名称:模拟路闸</p><p class="ql-block">STEAM知识:</p><p class="ql-block">1.学习平行四边形相关知识</p><p class="ql-block">2.了解平行四边形的特性</p><p class="ql-block">3.利用平行四边形不稳定性结构完成升降。</p><p class="ql-block">课程反馈:本节课的课程内容为模拟路闸。在课堂开始时，和小朋友们分享了见过的路闸样式。有直接抬起的，有折叠式的，有平行四边形的，为了让路闸的速度变慢，我们利用了齿轮传动小齿轮带大齿轮的方式，做了减速。</p><p class="ql-block">之后我们画图分析路闸结构，基本思路构建完成。</p><p class="ql-block">搭建环节中，制作完底座及支架，利用两点固定将齿轮与梁进行固定，从而实现齿轮转动带动梁升降，实现平行四边形的变形。</p><p class="ql-block">#课堂表现</p><p class="ql-block">悦悦宝贝在今天的机器人课上的表现十分出色。上课期间，宝贝始终保持认真的态度，全神贯注地投入到课程学习中。动手能力很强，在实际操作环节，能够迅速而准确地组装机器人部件，展现出了高超的实践技能。</p><p class="ql-block">尤为值得一提的是，宝贝极具创意，在完成基本任务的基础上，还进行了小车的创意设计。这种有想法、敢尝试的精神，不仅为课堂增添了许多亮点，也充分体现了宝贝的创新思维和探索精神。</p><p class="ql-block">相信在今后的课程中，宝贝会继续保持这些优秀的品质，不断进步，创造出更多令人惊喜的作品。[鼓掌][鼓掌][鼓掌]</p>