<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，积极探索幼小衔接视角下有效提高课堂教学质量的路径，促进小学、幼儿园教师教育教学水平持续提升，为推动幼小无缝衔接奠定坚实的基础。2024年11月20日，阿克苏地区幼小衔接教育主题展示交流活动在阿克苏地区教育局的主办下，在温宿县教育局的承办下，在阿克苏地区“理·悟”小学数学研修工作室、阿克苏地区“立品言素”小学数学研修工作室、阿克苏地区“真·活·趣”学前研修工作室、阿克苏地区谭红学前研修工作室协办下，在温宿县第二小学、温宿县幼儿教育中心成功举办。</p> 领导致辞 <p class="ql-block"> 此次活动由温宿县教育局正科级专职督学杨峰同志主持，活动开始之际，温宿县委教育工委专职副书记、教育局党组书记、副局长、温宿县第七中学党支部书记进行致辞并说道：近年来，温宿县教育局在县委、县政府的坚强领导下，在地区教育局的精心指导下，坚持质量提升的中心地位不动摇，开创了温宿教育事业快速发展的新局面。同时，希望通过“现场观摩学习、示范课展示、评课议课研课、专题培训讲座”等方式，为教师们分享先进的教学理念以及宝贵教学经验和教学方法，希望大家珍惜这次相互交流学习的机会，以此次展示活动为契机，让坦诚促友谊、让碰撞促融合，积极学习和广泛借鉴成功的教学经验和丰富的教学方式，切实提高自身教学能力和专业素养，为幼小科学衔接注入强大动力。</p> 优质课展示 <p class="ql-block"> 阿克苏地区“理·悟”小学数学研修工作室成员、阿瓦提县第三小学盛小艳老师执教的《5以内的加法》，本节课以乌鸦喝水的故事引入，解决问题过程中以“点数、接着数、数的组成”为策略路径，通过引导学生摆一摆圆片，根据算式编小故事等环节，帮助学生建立加法模型。</p> <p class="ql-block"> 阿克苏地区“立品言素”工作室成员、阿克苏市天杭实验学校王建元老师执教的《5以内的加法》，整节课将绘本故事贯穿课堂教学全过程，课堂中充满童真童趣，同时，通过设计看算式讲故事环节，感悟同一个算式解决不同情景问题，让学生感受数学模型解决一类问题的价值。</p> <p class="ql-block"> 温宿县幼儿教育中心何彦霏老师执教的《买水果，5以内的加法》，本节课以去小熊开的水果店“买水果”为情境开展教学活动，通过现场组织孩子们自选水果、购物体验等实际情景活动体验，吸引孩子们积极思考和主动参与，探索加法运算的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 阿克苏地区“谭红”学前教育研修工作室成员，阿克苏市第二幼儿园老师廖长玲执教《5以内的加法》，整个活动以帮助猪小妹的爸爸猪厨师招待5个动物客人为主线，活动中通过让幼儿动手点数、拖动餐桌上的食物，以及有效的师幼互动，包括教师对幼儿活动表现的即时评价，组织并实施有趣的数学游戏活动，让幼儿在玩中学，学中玩，让学习真实发生。</p> 现场观摩 <p class="ql-block"> 活动过程中，全体参与人员走进温宿县幼儿教育中心的校园内，共同体验和见证了幼儿园户外游戏区的独特魅力，在孩子们的解说和带领下，参观了沙池区、滑梯区、攀爬架等多个户外游戏区域，亲眼目睹了孩子们在游戏中的快乐成长的场景。</p> 微型课展示 <p class="ql-block"> 温宿县依希来木其第一小学梁晓哲老师带来《5以内的加法》的微型课展示，梁老师声情并茂，通过讲动物王国里的故事导入新课，再通过观察主题图得到了图上的数学信息，培养学生主动用数学眼光看世界的意识，通过点数、接着数、数的组成三种方式理解数的意义在运算中的应用，由直观图到抽象出数的计算，使学生感知加法的含义。</p> <p class="ql-block"> 温宿县幼儿教育中心张大娟老师给大家带来《买水果，1-5的加法》微型课展示，张老师用孩子们熟悉的熊大水果店这一情景引入课堂，让孩子们通过亲自参与水果挑选过程，以挑选的水果一共多少元为核心问题展开教学活动，让学生在亲自参与、动手操作、深入思考、积极展示中完成学习活动。</p> 课例赏析 <p class="ql-block"> 此次评课活动改变以往固定的模式，在阿克苏地区“理·悟”小学数学研修工作室主持人、阿克苏地区教学名师、温宿县教育局教研中心主任李新彦主任的带领下，采取交流访谈、现场互动的方式，基于《3-6岁儿童学习与发展指南》、《义务教育数学课程标准》视角下，对幼、小两个学段教学内容进行解读和交流，对如何帮助学生建立加法模型进行讨论和分享，让评课活动成为一种引领、一种指导、一种交流、一种学习。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 阿克苏地区“真·活·趣”学前研修工作室主持人、温宿县幼儿教育中心党支部书记杨印同志作题为《聚焦数学核心经验，探索数学化数学策略》的专题讲座，讲座中回顾了数学的部分基本概念，并阐述这些概念在数学体系中的地位和作用。同时，通过一系列生动的案例，现场展示了数学在超市购物、摆石子、捡树叶、签到等日常场景中的应用，分享了将数学知识应用于解决现实问题的重要性。</p> <p class="ql-block"> 阿克苏地区谭红学前研修工作室主持人谭红同志作题为《幼小衔接之培养儿童数学思维案例分享》的专题讲座，培训内容<span style="font-size:18px;">围绕“儿童学习与发展指南和义务教育数学课程标准”要求，</span>从“儿童数学思维框架、儿童数学思维案例、儿童数学思维总结”三个方面进行全面讲解，切实为现场教师展示和分享了可复制、可学习、可推广的经验和做法。</p> 活动点评 <p class="ql-block"> 阿克苏地区“立品言素”小学数学研修工作室主持人姜德俊同志紧紧围绕“幼小衔接”主题内容，通过活动内容总结、案例展示、经验交流，积极为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助儿童顺利实现幼小过渡，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 此次幼小衔接教育主题展示交流活动在微视频展示中落下帷幕，我们也坚信，探索和做好幼小衔接工作没有终点，我们将继续一路前行，携手共育未来。</p>