初中英语“以读促写”教学实践研究

王爱蓉

小课题研究课1《Unit4 My Favourite Subject，Reading and writing》

　　随着初中英语组“以读促写”小课题研究的推进，各个老师的研究课火热进行中。11月19日王爱蓉老师在北京师范大学万宁实验中学微格教室，展示了一节读写结合课，内容是人教版新教材七年级英语上册 Unit 4 My Favourite Subject。

在备课过程中，老师根据本课时的写作任务，联系学生实际，设计了一些相关的课堂活动，如思维导图的填写，帮助学生理清描述自己最喜欢的科目的思路，使孩子们对自己所写文章的结构有初步的认识。在教学过程中，教师引导学生重点复习了学生会用到的学科名词，形容词，以及表职业的几个名词，为学生的写作扫清了词汇障碍，降低了写作难度，提高了写作技能。

课后，课题组进行了专门的研讨讲评。主要问题在于学生不知道如何表达观点，不敢表达，可能的原因是缺乏语言支撑。其次，学生的语言表达碎片化，逻辑性不强，以后的教学中注意训练孩子们语言表达的完整性以及连词的使用。

通过这次活动，我们认识到了，教师在活动中成长的重要性。活动不仅促进了老师们对教育教学的探讨和同仁之间的交流，同时逐步提高了孩子们的写作能力，培养孩子们的表达热情，激发他们学习英语的兴趣。