<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一个退休教师的教育情怀</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">高中部荣休教师 岳志</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 二十四年前的春季，那是一个万物复苏播种希望的季节。迎着改革开放的春风，我从蓬溪大石中学应聘到刚成立不久的遂宁高级实验学校工作，也开启了我与实校二十二年的风雨历程。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 初到遂宁，明月路以北还没有几栋高楼，公交车向北也只开到蓬溪大厦，到学校还要靠步行，学校周围是一片田园风光。新学校，除了新的教学楼外，其它的都得白手起家。说实话，当时的许多老师，也包括我在内，心中还是有些许顾虑的：学校能否招到学生？学校能否办得下去？抛弃稳定的事业编制来到这里重新创业是否值得？这些想法和顾虑不时萦绕在心头，当时的我真的还有一种进退两难的感觉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">静下心来仔细反思，我为什么要走出来？不就是为给自己寻找一个更好的发展空间以实现自己的人生价值吗？每当我犹豫的时候，我总是想起当时我爱人给我的鼓励：你出去闯，万一不成功，回来我这里还有稀饭吃，怕什么！于是，我下定决心，抛开杂念，与其他老师一道，积极投入到高一招生工作中去！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一个新的学校，要想招到一个年级的高中学生，在当时的确是相当的艰难！</p><p class="ql-block ql-indent-1">学校初创，没有高中教育的历史和经验，家长学生不信任，其它国家级省级示范高中对学生的吸引力，这些因素使得当时的高一招生一时陷入困境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面对当时高一招生的实际情况，学校党政领导及时地提炼出了“四千精神”，即千辛万苦，千言万语，千方百计，千山万水。在“四千精神”的作用下，当时招生的老师们穷尽了一切办法，在2001年的秋季第一届高一四个班终于如期开学了，三年后首届高中高考大捷，学校高中教育打开了新局面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">随后，学校逐步走上了正轨，规模越来越大，质量越来越好。现在学校发展成为两个校区，小学、初中和高中一条龙服务，在校学生万余人，教职员工600多人。学校教学质量在遂宁国开区独占鳌头，在遂宁市处于领先地位。遂宁高级实验学校成为遂宁教育的一匹黑马。</p><p class="ql-block ql-indent-1">金杯银杯不如老百姓的口碑！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2024年遂宁高级实验学校建校已经二十三周年了。作为一个从教41年已经退休的教师，回顾自己在遂宁高级实验学校二十二年的从教经历，酸甜苦辣有许多，欣慰感想也很多，我有几点感想与大家共勉！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">一、对学生要真爱。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">从教41年，我不敢说做到了陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”，但是我始终坚信，教师从事的是一个崇高的事业，它上为国家育英才关系着民族的希望，下为普通学子求生存关系着家庭的未来。所以作为一个教师一定要不损师德，不误人子弟，尊重学生的人格，坚持以学生的发展为本。 </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二、继续学习成常态。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为教师，最重要的一点就是要有过硬的专业知识以及与现代教学相适应的各种知识。社会在发展，学生的思维也在发展，过去书本上学的那些知识已经无法满足教学的需要了，所以教师必须要继续学习以求新知。惟有不断学习，才能不断进步和发展。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">三、反思中成长。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">成功的教师倾向于主动的创造性反思。美国心理学家波斯纳说过：“教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那可能永远只停留在一个新手型教师的水准。”在教学工作中一定要有反思的意识，具备反思的能力，养成善于反思的习惯，使自己在反思中迅速成长。 教师要赢得学生的尊重和敬重，只有从知识上教学水平上和人际关系上征服学生。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">四、融入集体个体才能发展。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">个人的力量是有限的，群众的力量是无穷的！学校初创，大家有很多顾虑担心，各人的发展也不一定都能如人所愿。怎么办？办法只有一个，那就是群策群力万众一心开大船！我们只有把个人融入到集体之中，作为个体的你才有无限的发展潜能。实验学校的发展史就是实验学校老师们共同奋斗的历史！实验学校就是我们的家，有了这个家，我们不再颠沛流离。我们都要珍惜这个家，有家的感觉，真好！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">五、精神引领很重要。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一个人，一个集体要想在激烈的竞争环境中生存下去只能依靠两种粮食。一种是物质的，它解决你穿衣吃饭等问题；一种是精神的，它支撑着你去追求理想。尤其是后者精神的支撑，在一个人，一个集体遇到艰难困苦的时候就显得特别的重要！学校初创时提出的“四千精神”，在学校创业的过程中产生了无法想象的爆发力和凝聚力！它不论是在过去，现在，还是在将来，它都理所应当地应该成为实验学校宝贵的精神财富，成为实校人不断进取，追求卓越的原动力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">十年树木，百年树人。如果要把遂宁高级实验学校办成一个百年名校的话，从这个角度上说，二十年校龄的遂宁高级实校也才刚刚成年，我们的万里长征才走出了第一步！</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教育改革不断深入，教育竞争日趋激烈的今天，在实行“双减”政策，满足家长学生追求优质教育的今天，我们实校人要常怀进取之心，不忘教育初心，坚定自己的教育情怀。学先进，学榜样，积极传递正能量。我们要树立大局意识，把学校利益放在首位，只有学校发展好了，作为实验学校的老师你才能获得应有的社会地位。可能你当时选择教师这个职业是出于无奈，但是，当你走上三尺讲台，面对台下那一张张青春面孔的时候，希望你怀着敬畏之心把教师这个职业升华为事业，从近处说你的手中掌握着一个个家庭的希望，从远处说你的手中关系着民族的未来！</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为一个已经退出教育战线的老兵，我今生始终对遂宁高级实验学校满怀深情，对它寄予厚望！祝愿遂宁高级实验学校在学校党委行政的领导下，在新的时代继续发扬“四千精神”，立德树人勇担当，砥砺奋进谱新篇，早日实现学校制定的“筑高原，建高峰，高位突破，誉满川渝”的宏伟目标！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">字斟句酌生成笔底波澜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span>真知灼见也是锦绣文章</b></p>