<p class="ql-block">为了推进小课题研究，提升英语教师的课堂教学能力，促进课堂的有效性。2024年11月21日上午，谭静洁老师对八年级5班Module 8 Unit 2 I was trying to pick it up when it bit me again.进行了优秀的研究课展示。</p> <p class="ql-block"> 集体备课研讨</p><p class="ql-block">在研究课开始之前，课题组成员分别就导入，读前，读中，读后，总结和布置作业这六个教学环节进行了研讨，确定了本课的教学流程设计，凸显课题研究主题。</p> <p class="ql-block"> 研究课展示</p> <p class="ql-block">谭静洁老师的教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考。谭老师教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考，学生参与性强。</p> <p class="ql-block"> 评课反思研讨</p><p class="ql-block">课题组成员对于谭老师的研究课给予高度的认可。整堂课思路清晰，重难点突出。教师能够根据学生特点创设情境，激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，教学效果好。</p><p class="ql-block">董露仙老师：教学活动可以减少一个会让课堂时间更加合理。</p><p class="ql-block">利玉君老师：教师可以在板书设计上采用不同的颜色和字体进行区分，便于学生记录和复习。</p><p class="ql-block">李恬恬老师：肢体语言可以更丰富。</p> <p class="ql-block">课题研究活动在交流中碰撞出耀眼的火花，为教师们的相互学习提供了有力的平台，相信在这次研究活动后，老师们也都有了新的认识和感悟。</p>