三校共同体心理健康工作室讲座及教师培训

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　　为进一步加强学生心理健康教育，深入解决新形势下学生心理健康教育工作面临的困难和挑战，进一步提升学校心理健康教育工作水平，三校共同体心理健康工作室组织专业心理健康教师桂振海，雷瑞华到鄱阳中学附属学校一楼报告厅开展心理健康教育讲座。

本次专题培训雷瑞华老师聚焦于学生心理健康日，深入探讨了青少年心理特点、主要问题及其对策，强调了青春期学生面临的自我意识增强、情绪波动和压力管理等挑战。培训内容涵盖建立良好师生关系、加强家庭教育及学校支持的重要性，同时提出了及时发现和干预学生心理问题的有效建议，讨论了家庭教育、学校环境、心理健康教育和心理咨询服务在促进学生心理健康方面的作用。旨在提升教育者对青少年心理健康问题的认识，鼓励社会各界共同合作，为学生提供必要的支持和指导，以营造有利于青少年心理健康的环境。

桂振海老师着重于青少年心理问题与教育方法，强调处理青少年问题需耐心与理解，比作需慢慢处理的高压锅。青春期叛逆源于父母教育方式、家庭结构问题及青少年情感需求未被满足，是其寻求自我认同与独立的表现，需加强理解与支持。早恋问题也被认为与家庭角色缺失及情感需求未被满足相关。分享了通过心理学知识帮助学生解决情绪问题的教育理念和实践经验，强调建立良好师生关系及关注学生个体差异的重要性。强调许多青少年问题根源在于早期教育和家庭环境，需从根源解决。最后，呼吁教师和家长共同努力，提供支持与理解，以帮助青少年健康成长。