<p class="ql-block"> 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，切实提高思想认知，丰富教学研究案例，11月21日白马铺镇中心小学语文组开展“同课异构”教学教研活动，向我们呈现了多堂精彩纷呈的课堂，充分展现出同课异构教学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 环节一：教师展风采 课堂来展示</p><p class="ql-block"> 老师们精心创设学习情境，设计自主探究活动，引导孩子们抓住重点词句，提炼信息，引导学生们通过思考、讨论，在参与互动中完成各个环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变。</p> <p class="ql-block"> 环节二：课后说评课 教学齐研讨</p><p class="ql-block"> 教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。每位授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。</p> <p class="ql-block"> 讲课老师进行说课</p> <p class="ql-block"> 老师们精彩的评课</p> <p class="ql-block"> 关于《如何提高小学语文课堂教学效率》的研讨，老师们畅所欲言！</p> <p class="ql-block"> 环节三：教研明方向 潜心再出发</p> <p class="ql-block"> 我校教务处齐艳丽主任点评此次教研活动，本次活动取得了丰硕的成果，教师对于教学理念与方法都有了更新和提升，然而我们在看到成果的同时，也清楚认识到存在的问题与改进的方向。在今后的教学中努力打造更加优质、高效的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 校长王学辉同志对马昕老师的课进行点评，对我校青年教师给予厚望，希望青年教师借助国家智慧教育平台，深入钻研课文内容，提高课堂教学效率。最后，王校长愿所有老师能携手并进，共同努力，实现我校教育发展的新跨越。</p> <p class="ql-block"> 同一个课题，同一个讲台，不同的巧思，助力新、老教师共同发展。此次“同课异构”教研交流活动营造了浓厚的教研氛围，不仅为教师们打造了展示自己、提升能力的平台，也加强了教师间的交流合作，促进了教学理念的碰撞与融合，这必将提升各学科教学质量和水平，推动我校教育教学工作不断发展。</p>