<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 《“双减”背景下优化小学学科作业设计实践研究》开题论证会。</span></p> <p class="ql-block"> “双减”为教育指引了新方向，作业设计的优化是落实这一政策的重要环节，关乎学生的成长与发展。2024年11月21日上午，甘南县查哈阳农场第二小学举行了《“双减”背景下优化小学学科作业设计实践研究》课题开题论证会，参会人员有甘南县进修校校长马春波、副校长王艳丽、蒋忠波主任和寇长娟主任、甘南县查哈阳农场第二小学校长崔庆慧、副书记张婷婷、业务副校长王晓华，以及课题组全体成员。</p> 介绍学校基本情况、课题组成员 <p class="ql-block"> 业务副校长王晓华在课题开题会上介绍到:甘南县查哈阳农场第二小学一直将课题研究作为发展的重要驱动力，始终秉持着教育创新与实践探索的精神，积极投身于各类课题研究，关注教育改革动态。自“双减”政策落地以来，甘南县查哈阳农场第二小学积极探索优化学科作业设计，旨在减轻学生负担，同时保障学习效果，激发学生学习热情，提升学科素养，促进教育质量的整体提升。</p> <p class="ql-block"> 本课题主持人于琪，一级教师，拥有13年教龄，其中担任语文教研组长达10年之久。从校级课题《以“弟子规”为载体，培养学生良好的行为习惯的研究》起步，到县级课题《培养学生核心素养的策略研究与实践》子课题的深入探索，再到市级课题《小学课堂教学教师有效性提问的策略研究》的挑战，一路砥砺前行，成为学校教育科研发展的重要推动者。</p> <p class="ql-block"> 课题组成员实力雄厚。他们均是学校各学科领域的骨干，为课题研究注入了专业力量，他们将从各自的领域出发，助力课题研究深入开展，助力“双减”政策在我校扎实落地。</p> 课题负责人陈述开题论证报告 <p class="ql-block"> 课题负责人于琪老师从课题理论与实践的意义与价值、课题的界定与假设、研究内容、研究思路和具体计划、计划实施过程中具体的技术线路、研究人员与研究任务落实、创新的地方、完成课题的有利条件、研究中所遇困难及解决办法等十方面对《“双减”背景下优化小学学科作业设计实践研究》课题进行论证。</p> 课题成员补充发言 <p class="ql-block"> 课题研究是一个团队协作的过程，课题组的每一位成员都承担着重要的任务。课题组成员结合自己的研究分工和任务，对课题研究的实施进行补充发言。</p> 专家评议与指导 <p class="ql-block"> 蒋忠波主任对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。同时，课题组成员也积极与专家互动研讨，十分珍惜这个难得的学习机会。</p> 课题负责人归纳总结 <p class="ql-block"> 课题组负责人于琪老师对开题论证会进行简要的归纳总结并表态:会全力以赴推进课题研究，严格按照研究计划和专家建议开展工作。</p> 校长作保障性讲话 <p class="ql-block"> 崔庆慧校长在会上郑重表态，在制度保障方面，学校将建立专门的课题研究管理制度，规范课题研究的流程和行为，学校将为此次课题研究提供全方位的保障。崔庆慧校长强调:课题研究意义重大，不仅关乎学生学习效果，更关乎学校教育质量的提升和教育改革的深入推进。</p> <p class="ql-block"> 全体课题组成员会积极面对困难，充分利用有利条件，确保每个阶段的任务都高质量完成。将以严谨的态度、创新的精神投入到作业设计实践研究中，为“双减”政策下的小学教育教学工作探索出有价值的成果，为学生的全面发展贡献力量！</p>