<p class="ql-block"> 课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了让教师有更丰富的教学经验，为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。</p><p class="ql-block"> 2024年11月20日，新乡县翟坡镇六年级语文教研组活动如期开展。陈丽老师执教《只有一个地球》一课，采用“自主合作探究”法，采用了“自主学习，整体感知”“合作学习，深刻感悟”“探究学习，拓展延伸”等环节，教学结构脉络清晰，尤其是学生分组合作这一环节，充分调动了学生的积极性，掀起了“争做课堂小主人”的一个又一个高潮。</p> <p class="ql-block">翟坡镇第二中心小学吕林老师点评：</p><p class="ql-block"> 1.陈老师的课让我感受最深是在提问方面，能鼓励学生敢于质疑，能主动发现问题、分析问题和解决问题。</p><p class="ql-block"> 2.陈老师很重视评价，善于对学生进行激励为主的多元评价。</p><p class="ql-block"> 3.陈老师的作业形式新颖，若能分点罗列，体现作业的分层特点会更好。</p> <p class="ql-block">翟坡镇小宋佛学校刘艳老师点评：</p><p class="ql-block"> 陈老师讲课最大的优点</p><p class="ql-block"> 1.能用示例指导学生设计宣传环保标语方法。</p><p class="ql-block"> 2.精心备课，目标明确，重难点分明。</p><p class="ql-block"> 3.充分调动了学生的学习积极性，小组讨论，合作学习。</p> <p class="ql-block">新乡县第一中心小学吕双艳点评：</p><p class="ql-block"> “教无定法”，这一点对于语文学科的教学来说体现得尤为明显。陈老师执教的《只有一个地球》一课，采用“自主合作探究”法，采用了“自主学习，整体感知”“合作学习，深刻感悟”“探究学习，拓展延伸”等环节，教学结构脉络清晰，尤其是学生分组合作这一环节，充分调动了学生的积极性，掀起了“争做课堂小主人”的一个又一个高潮。</p> <p class="ql-block"> “知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。”本次教研活动充分发挥集体研课智慧，激励教师们百想齐思、研之有悟、思附践行，彰显教师教学的卓力用心。让我们凝心聚“慧”、“研”有所得，深耕课堂、笃行致远，为谱写新篇章而不懈奋斗！</p>