<p class="ql-block"> 为促进教师专业成长，提高课堂教学技能，熟悉并把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材。2024年11月20日上午，海口市琼山文庄第一小学集团小学数学教师“学课标，说课标”比赛活动如期举行。</p> <p class="ql-block"> 活动方案如下:</p> <p class="ql-block"> 本次活动的主持人:刘梦莹老师</p> <p class="ql-block"> 六位教师紧扣新课标的要点，充分挖掘新课标的内容，结合具体课例进行分析。</p> <p class="ql-block"> 关丽莉老师从《10的认识和加减法》为例，分析例题的编排意图，例题的设计看似简单，但蕴含丰富作用。对教材的分析透彻，紧扣课标，有自己的独特的见解。</p> <p class="ql-block"> 梁俏丽老师以《长度单位》为例，从六个方面展开叙述，既有理论的高度，又有自己的教学实例，理论实际相结合，融入自己的思想和看法。</p> <p class="ql-block"> 李刚老师以《长方形和正方形》为例，借助直观标征，化解抽象知识。以学生为主，给学生留有独立的数学思考过程，动手实践，合作探究进行逻辑推理进而构建数学模型，最终实现数学思维的严谨性和应用的广泛性。</p> <p class="ql-block"> 姚榕芳老师立足课标，浅谈《整数四则混合运算》，从横向和纵向两个方面讲述教材的分布特点，由浅到深，循序渐进，呈螺旋上升的过程。</p> <p class="ql-block"> 叶容老师结合新课标浅谈《用字母表示数》，对课标精神把握准确，对教材知识强化整合课标为依据，有深度，有深度，以新的课程理念为指导，充分考虑学生的特点。</p> <p class="ql-block"> 陈冬梅老师认为新课标下的课堂应该是知识与技能的立体式整合，分为纵向和横向两个方向。</p><p class="ql-block"> 纵向看:三年级学习了长方形和正方形，四、五年级学习平行四边形，三角形、梯形，圆。横向看:长方体和正方体的认识，表面积，体积。这样从三年级到六年级循序渐进地学习，体现由易到难的过程。</p> <p class="ql-block"> 经过评委老师们公平、公正的打分，分别评选出此次学课标说课标，用课标比赛的一，二等奖。</p> <p class="ql-block"> 最后，冯副校长表示今后要通过一系列提高教师素质，挖掘教师潜力，打造我校实实在在的“高效课堂”，同时对我校教师提出了新的要求和期望。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，老师们再次潜心钻研课程标准，熟知学科教学总目标与各阶段教学目标，明确了教材编排的指导思想，掌握教材编写的基本原则，掌握了教材教法。在今后的工作中，教师们一定会努力强化专业素养，为做好教学工作而不懈努力！</p> <p class="ql-block">图片:李 笛</p><p class="ql-block">编辑:叶 容</p><p class="ql-block">审核:苏运燕</p>