质量分析思得失，砥砺奋进促提高

花开的声音

冬日虽至，阳光和煦。迎着冬日暖阳，在初中语文教研员周姝老师的组织带领下，全市初中语文教研组长及七八九年级备课组长齐聚老河口市张集中学，开展了老河口市初中语文2024年秋季期中考试质量分析暨提质增效交流研讨会。

会议分为四项议程。第一项，质量分析及建议。周老师首先为我们公布了本次期中考试三个年级各校成绩情况，并解释说明了综合得分的计算方式，让大家能更清楚明晰的了解各自学校年级的考察情况。

针对本次的考试情况，周老师分年级给大家提出详细的教学建议：七年级应注意巩固基础、阅读提升、写作强化、激发兴趣。八年级应注意知识巩固、阅读深化、写作改进、课堂优化。九年级应注意阅读教学要针对中考提醒加强各类型文体阅读技巧的指导，培养理解、分析和归纳能力；写作方面指导学生立意深刻新颖、结构合理、语言生动；也要注意制定系统的复习计划，逐步推进复习进度。同时强调三个年级都要注意思维不能固化、教学依标据本。上好整本书阅读的三课：读前指导课、读中推进课和读后交流课。

会议第二项，教学策略分享。为进一步把握学生学情，高效反思教学方法，充分明晰教学症结，及时调整教学策略，助推教学质量的不断提升，本次期中考试各年级取得优异成绩的几个学校，由备课组长现场进行教学策略分享。

博太学校七年级组长分享了她们的优秀做法：“夯实基础字词，古诗文注重细节，文言文增强学习兴趣，理解文化内涵，阅读依托文本，强化方法指导，多写观察随笔，片段式小作文训练，并且采用教师点评、生生互评等方式提升学生的写作能力。”

博太学校八年级主要从以下三个方面展开分享：首先教师要提升自己，不断学习，丰富课堂教学内容；其次要打造高效课堂，力争“一课一得，学有所得”；最后还要重视赏识教育，榜样引领。

贾湖中学八年级则是依托小组合作学习方式，调动学生积极性，并且有针对性的辅导学生，能够落实到实处。

实验中学九年级注重学生的知识积累，在夯实基础的前提下，对常考易错题型有针对性的进行训练复习。注重阅读方法、写作方法的指导，训练学生思维能力，提升语文素养。

四中本部九年级充分发挥团队合作模式的优势，教师之前相互听课学习，以老带新，以新促教，每周突破一个重点知识版块。鼓励学生大胆创新，对学生的优秀作文给予肯定与表扬，带动学生的写作热情。

会议第三项，命题任务分配。依据教研室调研反馈情况，周姝老师将下学期单元过关题的命制任务具体分配给各校各年级，详细说明了编制要求及相应考察范围。

会议第四项，本学期获奖通报。周姝老师公布了襄阳基础教育精品课、襄阳中小学“四优”评选、老河口市“四个一”、老河口市“四优”获奖情况。

在周老师的指导带领和各位优秀同仁的经验分享中，我们发现问题、分析问题、探讨今后如何解决问题，全面掌握教情学情，明确今后教育教学努力的方向，力争语文成绩再创新高。