【争一流•当冠军】“语”见美好启新航 “研”途聚力共成长——财神庙街小学成玉英名师工作室教学研讨

若花

时光知味，光阴流转。掬一捧阳光，岁月安然，撷一束研语，沉香流年。为进一步贯彻落实新课标、新教材理念，强化教师的教研意识，发挥名师工作室示范引领和辐射作用，促进语文教师队伍教育教学专业水平提升，2024年11月20日财神庙街小学成玉英名师工作室教学研讨活动拉开了帷幕，学校行政领导和全体语文学科教师参加了本次活动。 “语”你相遇: 赴一场温暖的教育之旅 本次研讨的主题为“‘双新’背景下小学语文‘新课型’”，名师工作室成员分别做了示范课，下午全体语文教师围绕两节课例和本次活动主题进行了一场思想的触碰和融合。 深耕课堂:扎实教学花开有声 上午第一节课是工作室成员张海珊老师为大家带来一堂别开生面的三上预测单元示范课——《胡萝卜先生的长胡子》。本单元旨在引导学生学习并掌握基本的阅读策略,形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。张老师的课扎实灵动，对本节课的教学目标及教学重点定位合理准确，教学板块清楚、教学流程清晰、学评结合、课堂生动有趣。整节课从唤醒学生边阅读边预测的意识开始，到了解预测方法，最后尝试运用，逐步达成单元教学目标。课堂伊始，张老师创设真实情境，让学生在轻松愉悦的氛围里快快乐乐地学语文。整堂课上张老师抓住文章的空白点，带领学生进行真预测，巧妙搭设支架，为学生提供创编故事舞台，让预测像呼吸一样自然。 第二节课是工作室成员孙婧老师执教的四年级上册《为中华之崛起而读书》。孙老师的课亲切自然，整堂课是以“学为中心、关注文体、落实语用、提升素养”的小学语文课堂教学新范式的初探课。课上孙老师以“事件梳理明内容，资料助力悟情怀”为主题，通过“梳理事件知内容、聚焦‘中华不振’悟气节、资料推送促阅读”三大板块组织教学，围绕“立志原因”这一大问题展开，课堂中又基于学情在不同的地方以不同的方式，呈现不同的资料，助力学生对“立志”原因的探究，既让学生习得把握主要内容的方法，又深刻地感受到了周恩来的爱国情怀。一种种方式的运用，一次次资料的呈现与补充，都是助力学生登上与文本交流之顶的一层层阶梯。 听课的领导和老师们细细聆听着，认真记录着，静静思考着…… 交流互动 :学思并进共促成长 下午的评课议课环节由名师工作室成员寇晓燕老师主持。 教而不研则浅，研而不教则空。生动的课，深刻的思，精彩的议。两位作课教师对本节课教学设计进行了分析。 名师引领赋能启思 工作室主持人成玉英主任做了《用心做好语文教学中的小事情》专题讲座。成主任根据2024版修订的新教材和2022版新课标，对两节语文课给出了详细的反馈，并针对当前语文课堂教学的现状，提出阅读教学聚焦表达，单元目标层级下放，习作能力扎实根基的新主张，同时她叮嘱老师们要从“练内功”和“理思想”两个维度关注语言运用的正确方向，促进听、说、读、写能力稳步推进，做好语文教学中的小事情，是一件关乎教育，关乎学生发展的大事情。 总结提升蓄势待发 “教”以潜心，“研”以致远。教务处于智主任对本次活动做了总结性发言，并对名师工作室未来的工作以及学校语文教学工作做了周密安排和剖析指导。她指出，工作室每位成员都要瞄定目标，奋楫笃行，要准备好上公开课、开讲座以及撰写论文、研究课题等工作，财小全体语文课教师要以本次活动为契机，在优化教学、提质增效的教育教学道路上取得实实在在的成效。 结语 独行快，众行远。一次活动，一次锲机，一次成长，借此次活动之东风，获语文研学之提升。四时俱可喜，最好初冬时。此次活动为老师们提供了清晰可行的专业成长路径和方法指导，进一步激发了教师的教研热情。满载收获，老师们表示一定会在语文教学之路上不断实践，不断反思，践行学思结合，学用结合，学创结合。相信随着名师工作室活动的深入，我们一定会遇到更好的自己，更好的彼此，助推财小教师的专业化发展向更高、更远的目标迈进。 成玉英名师工作室 撰稿：成玉英供图：熊轩淼李燕如孙婧 审核：王慧芳于智审批：胡志强张莉时间：2024年11月20日