<p class="ql-block"> 2024年11月20日，是个充满收获与分享的时刻，在江汉区融合教育教研员李梓林老师的带领下，我们齐聚一堂，举办了以课例分享为主题的江汉区融合教育区域联合教研活动，此次教研活动我区分别邀请了武汉市特殊教育教研员张春宇老师，青山区融合教育教研员陈映红老师，以及汉口辅仁小学教联体中随班就读的班主任与科任老师，以及青山区随班就读的班主任与科任老师。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，江汉区融合教育教研员李梓林老师介绍到，此次活动主要为了促进区域间融合教育实践经验的交流与共享，从两区的课例分享中，共同研修融合教育课堂的呈现方式与教学手段，从而提升教育同仁对于融合教育理念的认识与了解，希望能和大家一起建立一个共同学习、共同交流与共同成长的平台。</p><p class="ql-block"> 我们首先观摩了青山区钢花小学胡赟老师执教的课例《秋天的雨》。胡老师以其独特的教学风格，将融合教育理念融入课堂，让我们深刻感受到了融合教育的魅力。</p> <p class="ql-block"> 随后，武汉市特殊教育研究员张春宇老师对胡老师的课例进行了精彩点评，指出了课例中胡老师课前结构化的活动安排，目标清晰符合特需学生的需求，为我们提供了宝贵的教育方向。</p> <p class="ql-block"> 接着，我们共同观摩了江汉区红领巾精武学校的赵攀老师执教的课例《小毛虫》。赵老师以生动的课堂表现，将融合教育理念与实践相结合，关注特需学生的实际情况，制定分层教学目标，让我们对融合教育有了更深入的理解。</p> <p class="ql-block"> 青山区融合教育教研员陈映红老师对赵老师的课例进行了点评，她肯定了赵老师的教学成果，课件色彩鲜明、符合特需学生需要，教师评价语言及时且丰富，注重学生学习习惯的培养，整节课由简到难，课堂体现了生动的生生互动，师生互动，使特需学生有效的融合到课堂，为我们指明了融合教育的方向。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随着活动的圆满落幕，我们收获满满。通过观摩课例、聆听名师点评，我们在专家的指引下不断成长。市特殊教育教研员张春宇老师表示：要相信“相信的力量”，充分挖掘特需学生的潜能，拥有积极的心态，接纳、尊重所有学生，才能从容面对挑战！最后江汉区融合教育教研员李梓林老师总结道：此次活动不仅为区域小学融合教育经验互通搭建了桥梁，还加强了教师的融合教育专业素养，为特殊需要学生提供了更加包容和支持的教育环境。</p> <p class="ql-block"> 我们相信，在大家的共同努力下，融合教育将不断发展壮大，为更多需要帮助的学生带去温暖与希望。让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量！愿我们在教育的道路上越走越远，共同书写更加辉煌的篇章！ </p><p class="ql-block"> 融合有道</p><p class="ql-block"> 融爱无声</p><p class="ql-block"> 花开有时</p><p class="ql-block"> 期待每一个随读孩子都散发</p><p class="ql-block"> 属于自己的光芒......</p>