匠心铸题创新篇，领雁工程育英才——原创试题命制研讨与“领雁工作室”培训共塑教育新典范

小安

11月20日上午，江岸区地理原创试题命制研讨活动暨区地理“领雁工作室”启动仪式在武汉六中成功举行，此次活动聚焦江岸美好教育的“质量一号”工程，分享原创试题命制的经验，既着眼于当下“教—学—评”一体化的精准教学，也为江岸美好教育的未来蓄势赋能，区教研员肖石荣、区特约教研员徐婷婷、区部分地理骨干教师和工作室研修成员参加了此次活动。

活动伊始，20中陈宇歆老师结合自身经历带来了关于命题原则、命题方法和命题建议的精彩分享。陈老师强调，命题应把握科学性、公平性、教育性、实用性、层次性和原创性六个原则；命题应包含选取素材—结合素材，进行情境创设—分值分配、拟定答案—审查和修改—改进和反思等六个环节，陈老师为试题命制提出了三点建议：研读课程标准和历年高考真题，尽量避免“偏、难、怪”题，注意命题过程中文字和图表的规范性。陈老师的分享提供了很好的命题理论指导和实践参考。

紧接着，汉铁高中叶雅文老师以本次区高三期中考试供题第16题为例，分享了她命制该题的实际操作心得，她从素材来源、设问来源、设问修改过程、答案组织和情景加工等多个命题环节进行了详细的解读，特别强调了命题过程中的反思环节对于不断优化命题质量的重要性。

区地理教研员肖石荣老师分享了地理测评任务表、命题任务链以及近两年全国卷和湖北卷综合题设问中的动宾结构等资料，随后他以高三九调17题为例，详细介绍了一组原创试题的出炉过程，并通过典型试题的设问分析，分享了原创试题命制的心得：认真学习新课标，仔细端摩真题情境材料组织方式，立意及设问角度；文字材料组织，既要精简，删减无效信息，也要有足够的信息提示，不能“背多分”；相信团队的力量，通过旁观者的视角可以克服个人认知的局限。

活动的最后，区特约教研员徐婷婷老师和武汉六中王龙老师分别结合自己的教学实践，交流了对试题研究和命制重要性的看法。入会老师认为，此次活动不仅为教师们提供了一个学习和交流的平台，也为提升教学质量和推动教育创新提供了有力的支持。