汾秀中学八年级“爱满校园”主题征文部分优秀作品展示

岚

庠序沐金阳，园丁育栋梁。晨晖盈绛帐，暮霭绕书堂。学子欢颜聚，仁风惠意扬。满园皆暖意，桃李共芬芳。2024年10月份，汾秀中学面向全体学生开展了以“爱满校园”为主题的征文活动，涌现出了许多精彩篇章。 每班精选一篇，汇集成册，形成了我校的作品集。 因为每班只能刊登一篇，还有不少优秀作品未能入选学校作品集，让人深感遗憾。因此我择取部分作品在这里展示，希望这些孩子也能被看到，被鼓励。 爱满校园 11班燕欣柯 指导教师：俞云华‌‎在这个充满活力与温情的校园里，爱是永恒的主题。它如同阳光般洒满每一个角落，如同清泉般滋润着我们的心田。以下是我在校园里感受到的几种不同的爱。‌‎‌师爱如山‌‎‌‎每当我在学习上遇到困难，总有那么一位位老师，像山一样屹立在我身边，给予我无私的帮助与关怀。记得有一次，我在数学竞赛中失利，心情沮丧到了极点。数学老师发现后，不仅没有责备我，反而耐心地帮我分析错题，鼓励我重拾信心。他的话语像一股暖流，温暖了我失落的心房，让我重新找回了前进的动力。‌‎友爱如水‌‎‌‎在校园里，友谊是最纯洁、最宝贵的财富。同学之间的友爱如同清澈的溪水，时刻流淌在我们的心间。每当我遇到困难或者不开心的时候，总有朋友伸出援手，陪我度过难关。我们一起学习，一起玩耍，一起分享彼此的喜怒哀乐。友爱的力量让我感到无比的幸福和安心。‌‎家长爱如绵‌‎‌‎虽然我们每天都在学校度过大部分时间，但家长的爱却始终围绕在我们身边。无论是精心准备的营养餐，还是晚上陪我们学习到深夜，都是家长对我们深深的爱意的体现。每当我在家长会上看到父母们期待的目光，听到他们鼓励的话语，我的心中就充满了力量。他们的爱像一条绵延不绝的河流，源源不断地滋养着我们成长。‌‎校园爱如翼‌‎‌‎校园是我们成长的摇篮，是我们实现梦想的起点。在这里，师生、同学、家长们共同营造了一种浓厚的爱的氛围。这种爱像一双强有力的翅膀，托举着我们飞向更加广阔的天空。我们在爱的包围中茁壮成长，逐渐变得坚强、自信、勇敢。‌‎‌‎爱满校园，爱伴成长。在这个充满爱的校园里，我们学会了感恩、学会了付出、学会了珍惜。让我们携手共进，让爱的阳光永远洒满我们的校园。 教师评语：这篇作文整体上表现出了对校园生活中各种的爱的感受，情感真挚，语言优美，作文要求中的叙事完整性和情感表达到位，字里行间蕴含着校园生活的温暖和幸福。 爱满校园12班张榕蓉指导教师：牛晓岚尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，岁月洪流冲荡，我们正乘着一支名为爱的小舟，驶向远方。砺石微光，办公室的指导，恰似暗夜红烛。那次，数学考试挫败，我仿佛突然陷入无尽的黑夜，看什么都暗淡无光。这时，老师打开了那本《解题秘籍》：“别灰心，我们先解决这道题。”她的话语像亮起的一点烛光，初看不起眼，却一点点驱散了黑暗。“这步能理解吗？”那天晚自习，她就这样指着题目，耐心地一步步引导我,直到我恍然大悟。老师的爱犹如红烛，点亮了我的夜空，汇成了熠熠的星光，照亮了我的前行之路。同舟共济，操场上的呐喊，譬如旭日暖阳。那次，拔河比赛，此起彼伏的加油声在操场上回荡，那中间的红布条在声浪中颤颤巍巍，左偏右移。麻绳两头的同学们脸憋得通红，手上的青筋越发明显，但耳边的呐喊声源源不断地给他们注入力量……终于！"12班！"我们赢了！每个人脸上绽开相同的笑意，大家跳着叫着，忍不住抱在一起。暖暖的阳光撒在我们身上，这幅暖心的画面深深地印在了我的脑海中。凝聚的心就像暖阳，照耀着每朵花蕾，编织成温柔的力量，激励了我的成长旅途。默默奉献，校园中的身影，譬如雪中丰碑。清晨，校园角落里的，是保洁阿姨。她们俯下身仔细地打扫着，瓷砖在晨光中亮洁如新。朗朗的书声在走廊回荡，一切那么和谐，那么美好。傍晚，校门两旁的，是门卫叔叔。他们昂起头笔直地站立着，沉稳的目光扫过走出校门的每一名学生。满满的安全感在心中升起，于是学生们热烈地讨论着，步伐轻快地走出校门……坚守的人，仿佛细雨洗净了每一段小路，坚定了我学习的步履。校园之爱不断在我们身边萦绕，沿着岁月的轨迹，展开其中的翠叶黄花，点点幽香，浸润着我们的心灵。让这满满的爱意，在我们心中生根发芽，开出最美的花朵！我的演讲到此完毕，谢谢大家。 教师评语：本文结构工整，选材典型，语言优美。老师的耐心讲解，是爱；同学们的团结一心，是爱；校工的默默坚守，也是校园之爱。在这盈满爱意的校园中，如何能不快乐成长呢？ 爱满校园 17班吴宇涵 指导教师：梁婧尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！爱，是教育的灵魂，也是校园中最美的风景。漫步校园，爱如暖阳，倾洒在每一寸土地。教师之爱，如明灯照亮前行的路。课堂上，他们用生动有趣的讲解，开启知识殿堂的大门。一个鼓励的眼神，给予我们发言的勇气；一句赞扬的话语，激发我们进取的决心。课下，老师耐心为我们答疑解惑，那专注的神情、温和的语调，似春风化雨。当我们犯错时，他们没有严厉呵斥，而是循循善诱，引导我们走向正途。同学之爱，似繁星璀璨了校园的天空。运动场上，我们为参赛的同学呐喊助威，递上一瓶水、送上一块毛巾，传递着关怀。遇到难题时，我们围坐在一起热烈讨论，思维的火花在交流中迸发。有同学受伤，大家纷纷伸出援手，搀扶陪伴，关切的问候温暖人心。校园的一砖一瓦、一草一木也浸透着爱。古朴的教学楼，见证了无数成长的足迹；葱郁的树木，陪伴我们度过春秋冬夏；整洁的桌椅，承载着我们求知的梦想。图书馆里浩如烟海的书籍，是无声的爱之馈赠，等待我们去探索挖掘。校园活动中，爱更是熠熠生辉。文艺表演时，大家齐心协力，展现才艺，为校园增添活力；社团活动里，我们因相同的兴趣相聚，相互学习、共同进步，那一份份爱心汇聚成暖流。爱满校园，这里有知识的传承、友情的呵护、心灵的滋养。让我们在这爱的怀抱中，汲取力量，茁壮成长，以爱为帆，驶向美好的远方。愿校园永远被爱萦绕，绽放出更加绚烂的光彩。谢谢大家！ 教师评语：文章能围绕主题选取典型事例，如同学互帮互助将爱心传递，让读者深切感受到校园里浓浓的爱意。语言优美流畅，善用修辞手法，如“教师之爱，如明灯照亮前行的路”，生动形象的讴歌了老师在学生成长中的作用，为文章增色不少。 爱满校园15班杨云双 指导教师：牛晓岚敬爱的老师，同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“爱满校园”。清晨，窗外不时有几只鸟飞过，矫健的身影掠过艳红的教学楼。阳光从楼角倾泻进来，光彩夺目。教室里书声琅琅，桌上的书整齐堆叠，打开的笔记本上反射着柔和的光，映亮了一张张青涩稚嫩的脸庞。随着老师温柔的讲解声响起，一双双眼睛亮晶晶的。一只接一只，手举起了，表达，追问，交流，思绪碰撞……教室里溢满了爱，热爱。傍晚，天边的火烧云染红了半边天，一阵风吹过，越过鲜红的跑道，滑向翠绿的草坪。操场上，少年们意气风发，看！跳远的那位男生奋力一跃，2米17！周围爆发出一阵阵轰鸣，还有足球篮球场的运动员们，肆意挥洒着青春的汗水，为了铸造明天更美好的自己。操场上溢满了爱，热爱。入夜，昏暗的天空渐渐显现出漫天星辰，教学楼还有几面窗户亮着灯。办公室里，老师们好像不知疲倦般，不时扶扶眼镜框，嘴里练习着讲课的语言，笔下也快速地记录着，只为了明天呈现出最好的课堂效果。20多岁的她，表情已经很是沉稳；30多岁的他，脸上竟已有了皱纹；40多岁的她，不得不站直身抻抻酸痛的腰……但他们，却仍乐此不疲地奋斗在这个岗位，只为培育出祖国日后的栋梁之才。办公室里溢满了爱，热爱。在这美好的校园里，我将永远昂扬向上，心怀热爱，不负青春！ 教师评语：小作者解题角度独特，截取了教室、操场和办公室三个场景，写出校园中处处充满的“热爱”，展现了青春的蓬勃和校园生活中浓浓的正能量。 爱满校园 11班闫晓婧 指导教师：俞云华校园，是知识的海洋，更是爱的港湾。在这里，我们汲取智慧的养分，也感受着师生间深厚的情感。 ——‌‎题记‌‎走进我们的校园，仿佛走进了一个充满爱的世界。每一栋楼、每一片草坪、每一条走廊，都回荡着爱的旋律。‌‎清晨，当第一缕阳光洒落在操场上，操场上的晨跑已经热闹非凡。老师们带着微笑，耐心地为运动员们示范动作，鼓励他们坚持锻炼。而在操场的一角，志愿者们早已守候在食堂门口，主动为同学们分发早餐，关心他们的饮食起居。这种无微不至的关怀，让每一个学子都感受到了来自学校的温暖。‌‎课堂上，爱更是无处不在。老师们不仅传授知识，更关心学生的成长。他们时而耐心讲解，时而轻声鼓励，时而严厉批评，但无论何时，都体现出对学生的深厚爱意。记得有一次，我在数学上遇到了难题，正当我苦恼不已时，数学老师走到我身边，细致地为我讲解，直到我豁然开朗。那种被理解、被关心的感觉，让我更加珍惜在课堂上的每一分每一秒。‌‎课间，校园更是充满了欢声笑语。同学们在宽敞的操场上尽情奔跑，在绿树成荫的角落里读书聊天，甚至在紧张的学习之余，还会相互帮助，共同解决难题。这种和谐融洽的氛围，离不开师生间的互爱互助。每当有同学遇到困难，总会有人伸出援手；每当有同学取得进步，总会有人送上祝贺和鼓励。这种积极向上的氛围，不仅激发了我们的学习热情，更培养了我们的团队精神和集体荣誉感。‌‎校园里的爱还体现在许多细微之处。卫生间、走廊里勤勤恳恳工作的保洁阿姨，她们默默付出，确保校园的整洁卫生；校园周边巡逻的保安伯伯，他们时刻守护着我们的安全。这些看似平凡的岗位上，都有着无数为学校付出的爱心。‌‎在这个充满爱的校园里，我们不仅学到了知识，更学会了如何去爱、如何去关怀他人。这种爱，如同阳光般温暖，如同雨露般滋润，让我们在成长的道路上更加坚定、自信。‌‎爱满校园，因为有你们——我们的老师、同学、工后勤人员。在这个爱的港湾里，我们将茁壮成长，绽放光彩。感谢这片充满爱的土地，让我们拥有了如此美好的校园生活。 教师评语：小作者通过多角度的描写展示了校园生活中充满爱的氛围，文笔细腻传神，层次分明，情景交融。文章描绘了校园生活中的点点滴滴，更是写到了整洁安全校园背后默默奉献的后勤人员，与细微之处绘写了对校园的深厚情感。 爱满校园 15班裴彦苏 指导教师：牛晓岚喜鹊灵巧地飞过红色的楼群，流云浅淡，爱满校园。爱如微风，拂过老师的身影。走进校园，便看到老师们的背影，他们早早到校，迈着轻快的脚步进入教学楼。课堂上，老师们激情澎湃地讲解知识，引领我们在知识的海洋中遨游；课后，他们又耐心地为我们答疑解惑，关心着我们的学习和生活。他们的爱，是无私的奉献，为我们的成长之路点亮明灯。 爱如微风，拂过同学们的脸庞。在运动场上，我们为彼此加油助威，共同挥洒汗水，为班级的荣誉而拼搏。当有同学遇到困难时，大家纷纷伸出援手，一起排忧解难。一次考试失利，同桌的一句鼓励，一个温暖的微笑，都能让我们重新振作起来。我们一起学习、一起玩耍、一起成长，这份纯真的友谊，让校园生活变得更加丰富多彩。 爱如一缕缕轻柔的微风，吹拂过校园的每一个角落。那郁郁葱葱的树木，仿佛在诉说着岁月的故事，为我们提供了一片宁静的学习环境。整洁的教室、宽敞的操场，都是老师们和同学们共同努力维护的成果。我们爱护着校园的一草一木，珍惜着这里的每一寸时光。 爱满校园，这里不仅有知识的传承，更有心灵的滋养。在这里，我们感受到了老师的关爱、同学的友爱，也学会了去关爱他人。让我们在这充满爱的校园里，努力学习，茁壮成长，用我们的爱去回报这个美好的世界。 教师点评：本文结构工整，语言流畅自然。老师的无私奉献，同学的团结共进，唱响校园爱的主旋律。第三部分写校园环境的优美是师生共同爱护的结果，爱护与前两种爱不在一个层面，如果替换成其他素材，文章会更上一层楼。