教以共进 研以致远——临颍县樱桃郭学校小学语文一组教研活动

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学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步提升教育教学质量，2024年11月19日，小学语文一组开展了教研活动。

本次活动以“如何提高低年级学生阅读能力”为主题。阅读能力是一种会伴随一生的能力。它存在于我们生活的方方面面，对我们工作、学习和生活都有着巨大的影响。拥有良好的阅读能力，不仅可以自由的在知识的海洋中遨游，还可以增长自己的视野。那么，我们应该如何帮助孩子进行早期的阅读，提高孩子的阅读能力呢？

巩冰老师认为可以定期在班里开展故事分享会，让学生有机会把自己读过的有趣的故事讲给其他同学听。这不仅能提高学生的语言表达能力，还能增加他们的阅读自信心，同时也能激发其他同学的阅读兴趣。

张亚丽老师则认为要给孩子营造阅读氛围，可以在教室或家里设置一个温馨、舒适的阅读角，摆放各种适合低年级学生阅读的书籍，让孩子随时可以接触到书。老师或家长可以经常在阅读角读书，为孩子树立榜样，吸引他们也参与到阅读中来。

李晓聪老师认为一是要坚持阅读，阅读需要积累，更需要坚持，对于低年级孩子，可以尝试亲子阅读，每天30分钟。

二是要树立阅读榜样，家长们放下手机，专心致志看书，做孩子的好榜样。

师丹丹老师认为则要加强阅读指导，低年级学生识字量有限，老师和家长要耐心地教孩子认读字词。可以通过制作生字卡片、玩识字游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中认识更多的字，为阅读扫除障碍。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。教乃研之基础，研乃教之利器。“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!