【芳新教育集团】沐浴书香 遇见不一样的自己——记芳草湖农场小学音乐教研组读书分享活动

BJM

阅读，是视野的漫溯，
更是心灵的浸润。
老师们以身作则，
从书籍中汲取力量，
不断充实自己，
走上讲台，
温暖孩子，
共享阅读时光……

为打造“书香校园”，提升教师人文底蕴和文化素养，培养良好的阅读习惯，丰富教师的课余生活，11月19日上午，芳草湖农场小学音乐教研组如期开展了“沐浴书香 遇见不一样的自己”的组内读书分享交流活动。

每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！这样才能生活的简单而充实。——李娟读《做不抱怨的教师》

　　《爱心与教育》这本书像一盏明灯，照亮了我前行的教育道路。它让我深知，拥有一颗爱心在教育领域是多么的重要，这份爱心不仅能改变学生的命运，也能让教师自己在教育过程中收获无法言喻的成就感与满足感。希望在爱心的滋养下，每一位学生都能茁壮成长，而每一位教师也都能在这条充满爱的教育之路上成为更好的自己。 ——王玲和读《爱心与教育》

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。对我感受最深的是”引导孩子把学习当成享受“这一篇文章。针对我的孩子情况，我只要求她完成作业，并没有给她灌输：把学习当成享受的思想。以至于他有时候厌恶学习。我这学期要学着魏书生的做法去引导我的孩子和我的学生，让他们把学习当成一种享受，从一点一滴做起。比如：背课文，我要让孩子们体会到背诵的快乐，让他们写出背诵课文是享受，写作业整洁，让他们体会到作业干净，整洁的好处。而不是一味的去要求，去勉强孩子们。教育他们高层次的享乐观，把学习，把劳动，把完成作业当成人生的第一享受。 ——范红霞读《家教漫谈》

每个人都渴望得到他人的认可和赞赏，学生也不例外。通过表扬和鼓励，教师可以激发学生的自信心和积极性，从而更好地发掘他们的潜力。在阅读本书的过程中，我深刻体会到了温暖教育的意义和价值。我相信：只有通过关爱、理解和尊重学生，才能真正实现教育的目标。这不仅有助于学生的成长和发展，也有助于建立更加和谐、稳定和健康的社会。
——吕瑞读《做温暖的教育者》

教育不应该仅仅局限于学校，而应该是一种终身学习的过程。我们应该鼓励学生养成自主学习的习惯，以便他们在离开学校后仍然能够持续成长。教育是一个不断反思和改进的过程。作为教育者，我们应该定期评估自己的教学方法，并根据学生的反馈进行调整。教育是一项需要耐心、关爱和智慧的事业，我们应该不断地探索和改进，以提供给学生最好的教育。——乌日娜读《最美的教育最简单》

夜半孤灯，细细品读，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。虽然仅仅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎这已经不仅仅是一本书，而是凝聚无数经验教训而成的处世哲学，处处散发着智慧的光芒。它就像一面镜子,让我自我认识,自我了解,从而自我完善,自我驾驭,使我能够更好的经营自己生活。——张硕鹏老师分享《人性的弱点》

　　“如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。”《做最好的自己》就要学会珍爱自己。别虐待自己，苛求自己，反对自己，而是要看重自己，拥护自己，赞美自己。 ——黄冉读《做最好的自己》

真正的教育，不离生活之美，因为我们自己就是一门课程，我们对待生活的态度会影响孩子们对待生活的态度。过好自己的生活，会为教育注入新鲜美好的元素。成为一个美好的人，首先应该是一个热爱生活的人；成为一个美好的人，还应当是一个诗人。所以，我期望自己能成为一个美好的人，热爱生活，富有诗意，追慕美好，向美而行。——鲍金梅读《教育，向美而生》

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受，像聆听一只鸟快乐鸣叫，像欣赏白雪无声落地。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。书中的奥妙让我们快乐，让我们享受生活的每一天，在享受阅读中遇见最美的自己。

阅读，为教师的形象
添一些厚重的质感；
阅读，为教师的生活
添一些文化的雅致；
阅读，为教师的工作
添一些巧妙与机智。
走进书本，寻觅宝藏，
快乐阅读，遇见不一样的自己。

【编辑】：鲍金梅
【初审】：李 娟
【复审】：李 琳
【终审】：张 欣