妙“区”横生，“域”见美好

花生

　　小天使幼儿园区角观摩活动

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，区域活动对儿童学习与发展具有独特价值，促使幼儿在自然、自由、自主、快乐的学习氛围中成长，区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，是幼儿非常喜欢的一种游戏活动。丰富的区角游戏为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会。孩子们能在区域中扮演各种角色，在各自的小天地里探索着、操作着，享受区角游戏带来的快乐。因此，小天使幼儿园2024年10月17日—11月18日开展了妙“区”横生，“域”见美好的区域观摩活动。

区角活动展风采

　　每一个班级，都是一方幸福的天地；每一隅小角，都是一处会说话的风景；每一份材料，都是教师教育的初心。

益智区

　　益智区给了孩子们一把开启智慧之门的钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。益智区是幼儿喜爱的一个区域，这个区角游戏的最大特色是能锻炼幼儿手眼协调能力，积极开动脑筋，让孩子们"在玩中学、在学中玩"。

建构区

　　建构区满足了孩子们成为小小建筑师的梦想。我们为幼儿提供纸杯、积木、拼插小棍等低结构材料，让幼儿通过拼搭创造出许多建筑，如：迷宫、房子、小桥等。孩子们在搭建中想象、思考，能从中解决问题，培养孩子的创新能力以及思维能力。孩子们在搭建中不仅增强了沟通能力，也增强了合作意识。

阅读区

幼儿喜欢图书，书中的故事世界是孩子们对美好事物的想象和憧憬，也可以解答幼儿的疑问，帮助幼儿学习正确的好习惯。阅读区可以培养阅读兴趣，增强语言表达能力。使幼儿感悟阅读的快乐，掌握阅读的方法。

娃娃家

　　娃娃家是托小班幼儿最常玩、最爱玩的游戏之一、成为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。该游戏是幼儿在一定的“家庭”与相关区域里，通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭和周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物情感与态度的角色扮演过程。

美工区

　　美工区是孩子们最喜欢的区角之一，因为这里是创造的乐园。他们在区域里自由选择材料进行绘画粘贴、创意手工，用一双巧手创造出美丽的画面，也在区域里面练习和巩固基本的美工操作技巧，充分发挥想象力和创造力。

编织区

　　踏入编织坊，仿佛进入一个充满创意与温暖的毛线世界。在这里，每一根线都将被赋予生命，编织出独一无二的美好。

角色扮演

　　角色扮演游戏在孩子的生活中无处不在，扮演医生看病、扮演超市购物、扮演警察抓坏人、扮演餐厅吃饭、扮演家庭情景……只有大人们想不到，没有孩子们不会扮演的角色。当然著名的幼儿教育家陈鹤琴先生也曾经说过：孩子的知识是从经验中荻得的，而孩子的生活本身就是游戏。角色扮演的游戏绝非简单儿戏，它是孩子认识成人世界的一面镜子。接下来一起来看看孩子们的精彩瞬间~

科学区

　　在“科学区”里，幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。这里将会给孩子们一个集益智、互动、游戏为一体的新的活动天地！

观摩学习促反思

　　老师们从创设理念、空间利用、整体规划、班级特色内容等方面，进行了详细的介绍、讲解和说明。如果环境会说话那一定诉说着老师们对孩子的用心每一处的创设都能体现老师的细心。

游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长… 区域活动是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，孩子们能在区域中扮演各种角色，在各自的小天地里探索着、操作着，享受区角游戏带来的快乐。

区域活动作为幼儿一种重要的自主活动形式，是孩子的第三位老师，我们重视区域活动的积极意义，追随孩子们的需要，老师们充分挖掘资源，为孩子们准备丰富的区域活动操作材料和适宜的区域活动，以孩子的视角倾听和对话。开展形式多样、内容丰富的区域活动，让孩子们在玩中学，学中玩，开拓思维，并进行探索和交往，促进幼儿健康成长。

　　通过此次观摩活动，老师们提升了区角创设的能力，更新了区角创设的理念。丰富多彩的区角活动有效促进了幼儿各方面能力发展，让有限的活动成为幼儿无限成长的阶梯！

在丰富多彩的区域活动中，孩子们在自己的小天地里探索、体验，获得了更宽广的交往天地。各种各样的游戏活动材料不仅提高了他们的注意力、观察力和动手操作能力，同时，他们在与材料的互动中也丰富了认知、提升了技能，与同伴的互动中学习了交往与合作。幼儿不仅在游戏中体验了快乐，并且获得了经验，得到了满足，体会到了成功的乐趣。