提升教育项目管理岗位履职能力，助力优质均衡教育发展

百色市右江区汪甸民族初级中学

——2024年百色市右江区中小学幼儿园教育项目管理人员培训

　　为全面提高右江区教育项目管理人员的业务素质和专业能力，提升教育项目管理岗位履职能力，助力基础教育的优质均衡发展。由百色市右江区教育局主办，广西益众咨询有限公司承办的2024年百色市右江区中小学幼儿园教育项目管理人员培训班在百色市第一小学开班。

　　开班仪式由承担培训任务的班主任梁桂璜主持，右江区教育局领导黄琼对学员们给予深切的鼓励。

图为：教育局领导黄琼在开班仪式上发言

　　上午百色学院土木建筑工程学院副院长韦纯做了专题为《学校建筑常见图纸的识别》的讲座。韦纯副院长结合案例介绍，学校建筑常见图纸的识别，重点为水电图纸，建筑图纸的识别。下午韦纯副院长继续分享了《校舍渗水的原因及处理措施》的讲座，有校舍渗水的原因及处理措施；校舍及附属设施实施过程中的质量、安全管控，使用中注意事项。

图为：韦纯老师和学员邓宝定副校长课间交流

学员心得体会

深化图纸理解，提升教育管理效能——右江区中小学教育项目管理培训第一小组 余梅

今天我有幸参加了关于学校建筑常见图纸的识读培训。

日常工作中，我对建筑基础知识确实不了解，通过韦纯教授结合常见的图纸讲授识读学校建筑图纸、结构施工队、水电施工图等基础知识，的确弥补了我知识面的空白。

如果忽略基建的细节问题，对长期的使用存在各种隐患。通过今天的学习，我对于监督学校维修工程、确保施工质量至关重要。

培训中对安全规范的强调让我意识到，作为校长，我有责任确保校园建设的安全性。通过学习相关的安全标准和规范，能更好地与工程师和施工队伍沟通，确保每一项工程都符合安全要求，为师生提供一个安全的学习环境。

这次培训不仅仅是对图纸知识的学习，更是一次思维跨领域的学习，为我提供了新的视角来审视和改进学校的管理和教学工作。未来，我将继续探索如何将所学知识应用到实际工作中，不断提高自己的管理能力。

学习学校建筑常见图纸的识别心得体会

百色市右江区实验小学 赵婷

11月18日早，百色市右江区2024年中小学幼儿园教育项目管理人员培训班特邀讲师，百色学院土木建筑工程学院副院长韦纯给培训班全体学员做《学校建筑常见图纸的识别》专题讲座。对于非专业的校长们来说，这节课给我们带来了专业的工程知识和可操作性强的实践经验分享。

通过对学校图纸的认真学习，我深刻体会到图纸识别在学校建设与管理中的重要性。图纸作为工程的语言，它不仅详细记录了建筑物的结构、布局和尺寸，还为学校的未来发展提供了清晰的蓝图。

在学习过程中，我学习了基本的施工图纸的组成、施工图识读的方法和步骤、建筑制图标准、水电施工图的识别等内容。这些技能使我能够更准确地理解学校建筑的设计意图和施工要求，从而更好地参与到校园规划中。

此外，通过图纸识别，我还了解到学校各个功能区之间的联系和布局的合理性。这对于优化校园环境、提升教学设施的使用效率具有重要意义。

总之，学习图纸识别让我更加科学、有效地管理学校，也为学校的长远发展奠定了坚实的基础。我将继续深化这方面的学习，为学校建设贡献更多力量。

学习心得 谢佳哲

很荣幸能够参加百色市右江区2024年中小学幼儿园教育项目管理人员培训班的学习，今天上午的《学校建筑常见图纸的识别》专题培训对我而言是一次极为宝贵的学习机会。

首先，我深刻认识到了图纸识别在学校建筑管理中的重要性。图纸是建筑设计的蓝图，是施工建设的依据，更是我们教育项目管理人员必须掌握的基本技能。通过培训，我学习了如何识别和理解学校建筑的各种图纸，包括平面图、立面图、剖面图等，以及图纸中的符号、标注和比例尺等关键信息。这些知识不仅有助于我更好地理解和把握学校建筑的整体布局和结构，还能在后续的项目管理、施工监督和验收等环节中发挥重要作用。

其次，培训还增强了我的团队协作和沟通能力。在培训过程中，我与来自不同学校的同行们进行了深入的交流和讨论，共同探讨了图纸识别中的难点和疑问。这种团队协作和沟通的氛围让我受益匪浅，不仅拓宽了我的思路，还让我更加珍惜与同行之间的交流和合作。

我将把此次学习的成果运用到实际工作中去，不断提升学校管理水平和教育教学质量，为师生创造一个更加美好、安全的校园环境。

学习心得 黄昭华

听了关于学校建筑图纸识别的讲座，让我对幼儿园这片育人的乐土有了全新的认识。过去在我眼中，幼儿园只是孩子们玩耍和学习的地方，而这次的学习让我意识到，每一张设计图纸背后都蕴含着深厚的教育理念和对孩子成长需求的深刻理解。在这场讲座中，韦高级工程师详细解读了学校建筑图纸中的每一种符号和结构，这既是对建筑语言的学习，也是对教育环境重要性的强调。我了解到，幼儿园一个角落的设计、一个游戏区域的配置，甚至是通风和采光的考量，都是基于对孩子心理和生理发展的研究。这些设计旨在为孩子提供一个更加安全、舒适以及富有启发性的成长环境。通过此次讲座，我进一步意识到，学校的建筑图纸远不如表面的那么简单。它们承载着对未来的期望，融入了教育者对孩子们责任感的体现。每一个细节都是经过精心考虑的，目的是为了激发孩子们的好奇心和探索欲，这是任何高科技玩具或昂贵教具所无法比拟的。此外，我也学到了许多具体的设计元素，如窗户的高度和宽度应适合儿童的身高，以便孩子们能够轻易看到外面的世界；游乐设施的布局要确保孩子们在玩耍时的安全等。这些细节在不经意间展现了以儿童为中心的设计理念。这次的讲座不只是一场关于建筑图纸的学习，更是一次关于如何从孩子的角度去设计、去思考的教育。它让我认识到，作为社会的一份子，我们都有责任关注并参与到学校更好的建设中来，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。通过这次建筑图纸识别的学习，我增长了知识，更深入理解了幼儿园这一教育场所的深远意义。未来，我希望能看到更多的优质学校设计，让每一个孩子都能在充满爱与关怀的环境中健康成长。

《学校建筑常见图纸识别》培训心得 张芝丽

今日，我有幸参加了由百色学院土木建筑工程学院韦纯副院长主讲的《学校建筑常见图纸识别》专题培训，收获颇丰。我深知，学校建筑的安全与质量关乎师生的生命安全与教育的长远发展，而图纸作为建筑设计与施工的灵魂，其识别与理解无疑是每位管理者必备的核心技能。

培训中，韦副院长以其深厚的专业底蕴，为我们深入浅出地讲解了建筑图纸的基本构成、符号寓意以及各类常见图纸的特点，如平面图的宏观展现、立面图的立体呈现、剖面图的深度剖析以及结构图的精细描绘。通过生动的实例分析，我深刻领悟到了图纸识别在建筑设计与施工管理中的不可替代性，它不仅是技术层面的支撑，更是管理决策的重要依据。

结合我的实际工作，我更加意识到图纸识别对于校长而言，其意义远不止于专业技能的提升，更是一种管理智慧的彰显。通过图纸，我们能够洞察学校建筑的内在结构与施工细节，确保建筑的安全与质量；在日常巡视中，我们能够凭借图纸迅速识别潜在的安全隐患；在维修改造中，我们能够依据图纸精准把握施工要点，确保工程的顺利进行。

展望未来，我将以此为契机，持续深化学习与实践，不断提升自己的图纸识别能力，为学校的教育事业与建筑事业的蓬勃发展贡献自己的绵薄之力。同时，我也将积极推广这一重要技能，让全校师生共同关注学校建筑的安全与质量，携手共创一个安全、和谐、美好的校园环境，让每一位师生都能在这片土地上安心学习、快乐成长。

学习《学校建筑常见图纸的识别》心得体会 右江区中华小学黄忠勇

2024年11月18日上午，本人有幸参加百色市右江区2024年中小学幼儿园教育项目管理人员培训班的学习，与八十二位右江区中小学幼儿园校(园)长一起，聆听了韦纯百色学院副园长的讲座，让我受益匪浅。主要有以下:

一、培训内容切合实际

(一)施工图的组成。1.总图;2.建筑专业图;3.结构专业图;4.设备专业图;5.电气专业图。

(二)建筑工程施工图识图的方法和步骤。1.总体了解→2.从粗到细→3.顺序识读→4.前后对照→5.重点细读。

(三)建筑制图标准。

1.尺寸和单位:一般尺寸以毫米(mm)为单位。

2.图标和会签栏:工程名称、图名、图号及设计人签字。

3.比例:图样大小与实物大小的尺寸之比。

4.线型:实线、虚线、点划线、折断线、波浪线等。

5.定位轴线:是确定建筑物结构或构件位置及其标志尺的线。

6.部切符号:表示剖切的位置、剖视方向及剖面编号。引出线:用细实线引出后注明各层材料做法。

(四)水电施工图识图。

1.水电施工图的特点;

2.水电施工图的组成;

3.水电施工图的阅读方法;

4.水电施工图的读图原则;

5.水电施工的读图方法、顺序。

通过本次培训，我才对建筑图纸有了初步的认识。从最基本的建筑平面图开始，明白了各种图的所蕴含的意义，就像打开了一扇通往建筑世界的新大门。立面图和剖面图则让我能从不同角度想象建筑的外观和内部结构，了解墙体、楼梯等的构造。这些知识不再是模糊抽象的概念，而是可以在脑海中构建出具体形象的元素。

培训还让我意识到图纸识别的重要性。在学校建设中，准确识别图纸关系到施工的准确性，任何一点误解都可能导致后续的问题。同时，对我们这些参与学校建设相关工作的人来说，这是沟通的关键，无论是和设计师还是施工人员交流，都需要以此为基础。

二、下一步打算

通过本次培训让我有了实践的底气。我期待在今后的工作中能将所学的知识，更好地参与到学校建筑项目中，保障每一个环节的顺利推进，为校园建设贡献自己的力量。我也深知自己在这方面不是专业人员，还有要学习和巩固的地方很多，会持续努力提升自己在这方面的能力。

编辑：第一小组

审核：谢佳哲